2024年1月11日下午，成華區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域教研聯(lián)組（美術(shù)組）教研活動(dòng)在成都市第二十八幼兒園慧潤(rùn)園進(jìn)行，本次研討的主題為花草類自然材料創(chuàng)意手工集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施——《松果變形記》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（第三磨）。
本次活動(dòng)，由成都市第二十八幼兒園慧潤(rùn)園保教主任龔利娟擔(dān)任主持人。龔老師向各園長(zhǎng)老師們介紹了本次活動(dòng)流程，以現(xiàn)場(chǎng)觀摩、說課小結(jié)、集中研討、學(xué)期小結(jié)、專業(yè)引領(lǐng)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行開展。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
園長(zhǎng)、老師們一同觀摩了李樂慧老師組織的大班美術(shù)活動(dòng)——《松果變形記》，活動(dòng)中，幼兒借助松果的外形特征進(jìn)行想象，用各種花草類自然材料以及工具，創(chuàng)作出了一幅幅松果美術(shù)作品。
說課小結(jié)
李老師分別從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)置、師幼互動(dòng)、活動(dòng)開展與推進(jìn)等方面進(jìn)行了說課小結(jié)：以幼兒園美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)要聚焦兒童視角為重點(diǎn)，結(jié)合幼兒的現(xiàn)狀特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，多角度讓幼兒感受作品中傳遞的情感，喚醒他們的生活經(jīng)驗(yàn)，和孩子共同用童真解鎖美的世界。
集中研討
隨后，園長(zhǎng)、老師們各抒己見，針對(duì)活動(dòng)，從標(biāo)題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)過程、小結(jié)和評(píng)價(jià)等方面，進(jìn)行一一細(xì)化，共同優(yōu)化第一課時(shí)內(nèi)容。
學(xué)期小結(jié)
教而不研則淺，研而不思則空。園長(zhǎng)、老師們對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)，共同梳理出小組小結(jié)內(nèi)容，大家在思維碰撞中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
專業(yè)引領(lǐng)
最后，饒穎、趙密密兩位專家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)：教師要在日�；顒�(dòng)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持和鼓勵(lì)幼兒采取多種形式的美術(shù)表現(xiàn)形式，將自身情感、想象和理解表達(dá)出來，引導(dǎo)幼兒去想象、堅(jiān)持、大膽、創(chuàng)新。
篤行以致遠(yuǎn)，惟實(shí)且勵(lì)新。每一次的學(xué)習(xí)，都是一次思維的碰撞；每一次碰撞，都有一份新的收獲；每一次學(xué)習(xí)，都是為自己更好的賦能。該園將繼續(xù)帶著新的思考再出發(fā)，一路前行，一路芬芳。（李林）
成都市第二十八幼兒園慧潤(rùn)園
