2024年1月5日，魚鳧幼兒園在新年的第一次大教研中開(kāi)展以“聚焦課程審議，推動(dòng)課程實(shí)施”為主題的教研活動(dòng)，助力教師聚焦關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，深入理解課程前審議的意義與途徑，推動(dòng)課程活動(dòng)更科學(xué)、有效的實(shí)施。
指向兒童經(jīng)驗(yàn)獲得的課程前審議
首先，由業(yè)務(wù)辦王高志老師開(kāi)場(chǎng)介紹此次課程前審議的價(jià)值。
立足關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，搭建課程審議的點(diǎn)與線
骨干教師柴敏立足幼兒園課程審議的背景、目的，讓教師思考“教什么”“如何教”這兩個(gè)問(wèn)題。教師對(duì)課程價(jià)值的判斷要從課程開(kāi)展的可行性、課程實(shí)施的適宜性、課程開(kāi)展的有效性等方面入手，教師要聚焦關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)抓住核心要素。
通過(guò)《熱鬧的馬路》案例分享，從主題解析、幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)梳理、目標(biāo)制定等把握要點(diǎn)再形成議題，幫助教師們懂得帶著問(wèn)題審議課程更能找到課程生發(fā)的價(jià)值。
教研現(xiàn)場(chǎng)審議，共研主題路徑
中班組在林陽(yáng)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)審議，老師們就本月主題開(kāi)展的情況下，基于幼兒視角、立足實(shí)際問(wèn)題、追隨幼兒興趣、關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，在挖掘本土資源的基礎(chǔ)上，圍繞主題來(lái)源、主題目標(biāo)、主題學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、預(yù)設(shè)主題活動(dòng)開(kāi)展、預(yù)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得等內(nèi)容進(jìn)行討論。
徐瀟鈺老師
嚴(yán)霜老師
趙雪伶老師
陳霞老師
蘭嵐老師
大班組、小班組的教師們紛紛根據(jù)中班組老師分享的主題，圍繞怎樣設(shè)立目標(biāo)，幼兒興趣點(diǎn)，幼兒核心經(jīng)驗(yàn)，幼兒年齡特點(diǎn)等等發(fā)表自己的看法并認(rèn)真記錄著。
林老師總結(jié)在主題開(kāi)展過(guò)程中要回歸兒童需求，從看見(jiàn)兒童到追隨兒童，再以豐富形式支持兒童。在持續(xù)關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)水平和興趣點(diǎn)發(fā)展的同時(shí)，篩選滿足科學(xué)性、發(fā)展性、趣味性、可操作性等有價(jià)值的教育內(nèi)容，不斷地調(diào)整和優(yōu)化主題內(nèi)容。
教師們通過(guò)本次的教研活動(dòng)有收獲也有反思，基于對(duì)主題價(jià)值的分析以及幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、興趣和需求，調(diào)整并完善了本月主題的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，確定了課程實(shí)施的大方向，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了班級(jí)主題網(wǎng)絡(luò)修改。
大一班《中國(guó)人的生活智慧》
大二班《新年那些事》
大三班《共赴一場(chǎng)跨時(shí)空的運(yùn)動(dòng)會(huì)》
大四班《冬天的秘密》
大五班《迎新年》
中一班《好玩的輪胎》
中二班《我運(yùn)動(dòng)我健康》
中三班《年的味道》
中四班《歡歡喜喜迎新年》
中五班《餃友記》
小一班《冬天來(lái)了》
小二班《冬天來(lái)了》
小三班《你好，小動(dòng)物》
小四班《冬天來(lái)了》
小五班《紅紅的新年》
小六班《咕嚕咕嚕糖葫蘆》
小七班《我和小雞過(guò)新年》
課程審議是課程園本化實(shí)踐的一種形式，已成為幼兒園的教研常態(tài)。在課程審議中始終要以幼兒為先，立足幼兒的發(fā)展，力求通過(guò)課程審議去尋找園本課程與主題活動(dòng)的契合點(diǎn)、鏈接點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，讓課程審議更好地適宜幼兒，助力幼兒的真實(shí)發(fā)展。“教而不研則淺，學(xué)而不研則枯”，每一位教師都是主題課程中的“點(diǎn)燈人”，魚鳧幼兒園將繼續(xù)以兒童的視角來(lái)審視，珍視孩子的童真天性。（張紅）
魚鳧幼兒園,教研活動(dòng),課程審議
