為了讓家校教育的橋梁更穩(wěn)固，邛崍市南街小學(xué)組織了一輪由正副班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織參加的家訪活動(dòng)。本輪家訪有365名學(xué)生成為受訪幸運(yùn)兒，老師提前和家長(zhǎng)聯(lián)系好時(shí)間，正副班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，帶著學(xué)校準(zhǔn)備的伴手禮踏進(jìn)學(xué)生的家門。
學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)怎么樣？同學(xué)相處得好嗎？在校在家情緒如何？寒假家里的教育怎么管？這些都是本次家訪的主要內(nèi)容。家訪原則以肯定鼓勵(lì)為主，多說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，存在的不足以建議的方法提出來(lái)，并和家長(zhǎng)一起探討適合孩子的教育方法。
看家長(zhǎng)孩子一張張笑臉，可見(jiàn)家訪效果良好，氛圍和諧融洽。已經(jīng)完成家訪的老師表示收獲很大，讓孩子感覺(jué)到老師的重視和喜歡。同時(shí)家訪拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，和家長(zhǎng)統(tǒng)一了教育戰(zhàn)線。
既然目標(biāo)一致，那就多一些溝通，多一些理解，力量往一個(gè)方向使，相信對(duì)孩子的教育會(huì)事半功倍。
本輪家訪只是開(kāi)始，家校協(xié)同育人的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)孩子的家中，走進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的心里，讓教育更有溫度和情懷，讓學(xué)生更健康優(yōu)秀的成長(zhǎng)，南街小學(xué)的教育人一直在探索和實(shí)踐的路上。（張紅）
邛崍市南街小學(xué)校,家訪活動(dòng),家校共育
