每一次成長(zhǎng)都會(huì)開(kāi)啟一段新的旅程，每一次啟程都將跨越新的成長(zhǎng)之階。在這美好的二月，成都市溫江區(qū)光祈幼兒園迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季！可愛(ài)的孩子們?cè)缫哑诖屠蠋�、小伙伴�?jiàn)面的日子……孩子們邁著輕快的腳步，懷揣著夢(mèng)想與期待走進(jìn)了幼兒園。
園長(zhǎng)媽媽送祝福
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的夢(mèng)想，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望和憧憬。親愛(ài)的園長(zhǎng)媽媽在充滿愛(ài)、陽(yáng)光、自由的祈幼園里，為孩子們講述夢(mèng)想的故事，向孩子們傳遞夢(mèng)想的力量，祝愿他們?cè)谧蠲篮玫耐�，懷揣�?mèng)想，健康成長(zhǎng)，成為心中有愛(ài)、眼中有光的祈幼娃！
展望未來(lái)，夢(mèng)想起航
大三班主題繪畫情景展示《畫出心中的夢(mèng)想》
大四班舞蹈《一起向未來(lái)》
中四班展示夢(mèng)想手勢(shì)舞《小孩子，大夢(mèng)想》
開(kāi)學(xué)第一課
各班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的開(kāi)學(xué)主題活動(dòng)。
大班組以繪本為主線，孩子們通過(guò)對(duì)繪本故事的閱讀與理解，表達(dá)自己的美好夢(mèng)想。每個(gè)孩子都在認(rèn)真地思考，有的孩子制作“夢(mèng)想清單”，大聲將夢(mèng)想清單分享給小朋友們，并放進(jìn)夢(mèng)想瓶中；有的孩子用簡(jiǎn)單的圖畫和符號(hào)來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)想，并兩兩、小組、集體講述；有的孩子續(xù)編關(guān)于夢(mèng)想的故事并角色扮演、繪制“我的夢(mèng)想”，大膽與同伴進(jìn)行分享；有的孩子當(dāng)起了小記者去采訪小朋友們的夢(mèng)想是什么。大班的孩子們用各種形式來(lái)表達(dá)著關(guān)于夢(mèng)想的那些事。
中班組孩子們觀看視頻、圖片，了解“身邊的各行各業(yè)”“了不起的人”，了解各種職業(yè)為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們向夢(mèng)想前進(jìn)。同時(shí)，孩子們還以角色游戲的形式來(lái)進(jìn)行了夢(mèng)想職業(yè)初體驗(yàn)——理發(fā)師、醫(yī)生、護(hù)士、消防員、警察、演員、服務(wù)員等，甚至還體驗(yàn)了幼兒園里的夢(mèng)想職業(yè)——老師、保健醫(yī)生、廚師、保安、保潔……孩子們用繪畫的方式記錄體驗(yàn)夢(mèng)想職業(yè)的感受，還針對(duì)在崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
小班組孩子們?cè)阢裤街蟹N下夢(mèng)想的種子，一起與幼兒園的哥哥姐姐交流，了解他們的夢(mèng)想，并說(shuō)出自己的夢(mèng)想。另外，孩子們還通過(guò)對(duì)繪本《小老鼠的大夢(mèng)想》的閱讀，或與老師一起扮演司機(jī)和乘客搭乘夢(mèng)想列車，又或者觀看警察、消防員、醫(yī)生等常見(jiàn)職業(yè)的視頻、圖片后，了解了職業(yè)有哪些等。同時(shí)，家長(zhǎng)們也走進(jìn)了課堂，描述著自己的夢(mèng)想，說(shuō)出了為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而作出的努力。
時(shí)光有你，童心如許，有“備”而來(lái)，從“心”出發(fā)，用最美的姿態(tài)，在祈幼里續(xù)編童話故事，共筑有愛(ài)的教育，童心逐夢(mèng)，一“祈”向未來(lái)。（張紅）
“幼”見(jiàn)開(kāi)學(xué)季,光祈幼兒園,萌娃,童心逐夢(mèng)向未來(lái)
