孩子的心理健康猶如一顆未發(fā)芽的種子，需要用心的培養(yǎng)，方能開(kāi)花結(jié)果。為加強(qiáng)對(duì)幼兒心理健康問(wèn)題的深入了解，2024年2月27日，四川天府新區(qū)成南幼兒園健康副校長(zhǎng)符仁霞入園為教職工及幼兒開(kāi)展心理健康教育講座。
符醫(yī)生主要圍繞幼兒心理健康特點(diǎn)及影響因素、常見(jiàn)心理行為問(wèn)題的類型及表現(xiàn)、親子關(guān)系與幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒心理健康發(fā)展的影響等內(nèi)容進(jìn)行科普教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)“家園合作”的重要性，幼兒心理健康問(wèn)題必須家庭和幼兒園共同配合糾正，才能達(dá)到最好的預(yù)期。
符醫(yī)生走進(jìn)班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒園小朋友校園欺凌的教育宣教。在正確的引導(dǎo)下，提高幼兒的合作交往、自我保護(hù)意識(shí)，成為相互幫助、懂得謙讓、講文明、有禮貌的好孩子。
通過(guò)健康副校長(zhǎng)的培訓(xùn)，大家受益匪淺。相信在之后的日常保教工作中，老師們會(huì)給予孩子正確的指導(dǎo)，為孩子們的心理健康打下良好的基礎(chǔ)！（李林）
成南幼兒園,健康副校長(zhǎng)入園培訓(xùn),為師幼,注入“心”能量
