為進(jìn)一步查找教育教學(xué)工作中的問題與不足，總結(jié)教學(xué)得與失，及時調(diào)整教學(xué)策略，為今后精準(zhǔn)教學(xué)和精細(xì)管理提供參考依據(jù)，3月4日，溫江區(qū)鎮(zhèn)子小學(xué)召開了2023-2024學(xué)年下期四至六年級質(zhì)量分析會。
四至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)情，基于具體情況，分析在日常教學(xué)中存在的“亮點(diǎn)”與“不足”，做到了有理有據(jù)，心中有數(shù)，找準(zhǔn)改進(jìn)措施，進(jìn)而確立下一步的努力目標(biāo)。老師們的分析既有宏觀的把握，也不放過任何細(xì)節(jié)；既有今后培優(yōu)的方向，也能針對輔差提出有效策略；既為之后的教學(xué)提出了寶貴的改進(jìn)措施，也為以后的教學(xué)提供了努力方向。
課程發(fā)展中心主任羅曉梅針對各學(xué)科教學(xué)提出建議。
李建輝校長對各位老師的辛勤付出表示認(rèn)可，并在會議最后強(qiáng)調(diào)教師們應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，扛起質(zhì)量提升大旗；著力現(xiàn)狀分析，吹響質(zhì)量提升號角；做實改進(jìn)措施，著眼質(zhì)量提升生長點(diǎn)；抓實過程管理，細(xì)化質(zhì)量提升細(xì)招；關(guān)注學(xué)生知識習(xí)得的過程，設(shè)計多元的活動引導(dǎo)學(xué)生自主、深度學(xué)習(xí)。
本次質(zhì)量分析會議的召開，既為教師們在未來的教育教學(xué)工作指明了方向，又明確了各自的職責(zé)。相信在大家的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（張紅）
總結(jié)教學(xué)得失,鎮(zhèn)子小學(xué),分析教學(xué)質(zhì)量,精細(xì)管理
