2024年3月5日，成都市第五幼兒園召開了本學(xué)期班級主題前審議教研活動，全體教師以及四川師范大學(xué)專升本實習(xí)生參加了本次活動。
在主題審議活動前期，教師們通過與兒童談話，捕捉幼兒的興趣點，關(guān)注兒童的視角和需求。確保主題活動更加貼近孩子的真實世界。并且利用主題活動預(yù)設(shè)表格為支撐，把握和了解孩子的已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域，圍繞孩子的興趣點，預(yù)設(shè)相關(guān)的可探究活動，這些活動不僅涵蓋了孩子們感興趣的內(nèi)容，還注重引導(dǎo)他們主動探索和發(fā)現(xiàn)新的知識。
在主題審議活動中，陳園長向老師們強調(diào)了主題活動審議的價值和意義以及主題活動設(shè)計與實施的原則。隨后，保教主任劉絲雨老師從主題預(yù)設(shè)活動的介紹思路出發(fā)，強調(diào)了兒童興趣與教師目標(biāo)的充分結(jié)合。
教師們積極分享關(guān)于預(yù)設(shè)的主題名稱、主題來源、主題目標(biāo)和內(nèi)容等，在相互間思維的碰撞中不斷挖掘主題深入開展的可能性，為兒童的發(fā)展做好充分準備。通過交流討論，教師對預(yù)設(shè)活動的適宜性進行了再次審視，對家校社資源進行了再次盤點，從而更加精準地選擇和利用資源，為教學(xué)提供有力支持。
本次主題前審議活動的最終目的是為了更好地促進幼兒的發(fā)展。通過審議，教師可以更加全面地了解孩子的需求，為他們提供更加符合其發(fā)展規(guī)律的教育環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，孩子的身心可以得到更加健康的發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。（孫林馨 通訊員 劉絲雨）
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