三月的春風微微傾城，和煦的陽光暖意融融，勃勃生機的早春，也迎來了第114屆國際三八婦女節(jié)。為了有效發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的輻射作用，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富社區(qū)孩子的早教活動，幫助家長樹立科學的育兒觀念，四川天府新區(qū)幸福麓山幼兒園在三八婦女節(jié)這個有愛的節(jié)日里，邀請社區(qū)孩子與家長走進幼兒園，走近教育。
小主人“迎客”，啟程快樂
一群活潑可愛的小寶貝牽著爸爸媽媽的手走進幼兒園的大門，小萌娃們帶著好奇和向往，開啟了今日快樂體驗之旅，這是他們從家庭生活邁向社會生活的一次獨特嘗試。
“弟弟早上好，請洗手！”哥哥姐姐主動與弟弟妹妹親切問好，并示范正確洗手方法。
“叔叔阿姨請簽到！”小主人熱情提示叔叔阿姨簽到，并為弟弟妹妹分發(fā)身份牌。
“叔叔阿姨，您需要水嗎？”小主人主動詢問叔叔阿姨需求，并為叔叔阿姨分發(fā)“特制”的飲用水。
“叔叔、弟弟請跟我到多功能室休息。”小主人帶領(lǐng)叔叔阿姨、弟弟妹妹到活動指定地點。
節(jié)日，是儀式，也是教育； 小主人，是服務，也是學習。社區(qū)孩子走進麓幼，麓幼小主人用行動告訴弟弟妹妹“上幼兒園意味著獨立、自主、長大”，麓幼小主人用表現(xiàn)傳遞家長“相信兒童是個有能力的學習者，放開手讓兒童做力所能及的事”。
小主人“待客”，導覽校園
幼兒園長什么樣？教室里有什么？小朋友們都在做些什么呢？跟隨麓幼小朋友開始參觀校園。
1.戶外器械區(qū)
大三班小主人肖知語向大家介紹了幼兒園戶外器械區(qū)，一種器械、多樣玩法，既能鍛煉創(chuàng)造能力、合作能力，還能鍛煉身體的平衡能力，鉆爬、跨跳能力以及身體的協(xié)調(diào)能力。
2.種植區(qū)+養(yǎng)殖區(qū)
大二班小主人韋晨悅向大家介紹幼兒園的種養(yǎng)殖小天地，這是孩子們的勞動場域之一，松土、播種、澆水、除草、豐收、售賣……是勞動教育、生活課程的實踐延伸。
3.沙水區(qū)
大四班小主人韓守一向大家介紹了小朋友們最喜愛的沙水區(qū)，材料功能、游戲玩法、安全提示一個都未落下，小主人講述的生動有趣，家長和弟弟妹妹們聽得全神貫注。
4.建構(gòu)區(qū)+騎游區(qū)
大一班小主人任一諾向大家介紹了建構(gòu)區(qū)和騎游區(qū)，建構(gòu)區(qū)被譽為“塑造工程師的地方”。這里有豐富的建構(gòu)材料，供小朋友們根據(jù)自己經(jīng)驗，主動、創(chuàng)造性選用材料，運用平鋪、延長、圍合等技能進行建構(gòu)，表現(xiàn)自己對現(xiàn)實生活的認識。
多種騎行小車，為小朋友們開展騎行游戲，再現(xiàn)社會生活，提高交通安全意識提供了機會，小朋友們通過探索、游戲、整理等一系列活動大膽創(chuàng)新，充分體驗游戲的樂趣。
5.二樓共享游戲區(qū)
花店、集市、水吧、超市、郵局……豐富的材料、良好的環(huán)境，為小朋友們提供了模仿、再現(xiàn)社交活動的機會，能提升幼兒的社交能力。
6.三樓共享游戲區(qū)
科探、樂高、益智、光影等學習性區(qū)域，是個別化學習的最佳場域，小朋友們自主選擇、自主探索，與環(huán)境和材料的充分互動中獲得學習與發(fā)展。
小主人“陪客”，手工體驗
今天的家長開放日既平常也不平常。參觀校園結(jié)束后，小主人們組織、帶領(lǐng)弟弟妹妹根據(jù)身份牌提示入班參與親子手工體驗。
為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成孝敬長輩的美德，讓孩子們懷著一顆感恩的心成長，讓平日里辛苦照顧孩子的媽媽、姥姥、奶奶、阿姨們過一個快樂的節(jié)日，各班教師精心設(shè)計、準備了豐富多彩的手工活動，畫一畫、點一點、搓一搓、壓一壓、系一系……孩子們用靈巧的小手為“女神”制作了鏡子、花束、花夾、團扇等精美的禮物，為“女神”送上最純真最美好的祝福。
活動中，小主人主動詢問弟弟妹妹需求，并給予幫助。有人忙著給弟弟妹妹講解制作方法，有人給弟弟妹妹尋找材料，有人給弟弟妹妹遞上工具，有人給弟弟妹妹提醒安全事項......麓幼小主人“現(xiàn)身說法”早期教育的生動樣態(tài)，幸福麓山幼兒園用自然、真實的教育現(xiàn)場互動傳播早期教育理念，共創(chuàng)家園社協(xié)同的育人環(huán)境，助力兒童健康快樂成長。
活動結(jié)束，麓幼小主人為弟弟妹妹送上一份自己親手制作的小禮物，熱情邀請下次麓幼見！
春風不善達意，把對你的愛藏在明媚的花季里。麓幼不善宣揚，把對教育的理解與堅守隱于真實的實踐里。在這個特別的節(jié)日里，麓幼小主人與老師們一起，熱情歡迎社區(qū)家長與孩子隨時“做客”幼兒園，攜手共話教育，共同祝愿每一位“女神”節(jié)日快樂，共同呵護每一個兒童健康成長。（黃小林）
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