日暖花開香滿衣，枝頭新葉隨風(fēng)起。三月的春風(fēng)搖搖晃晃，喚醒了花香，喚醒了枝綠，伴隨春天洋溢的韻律，一場(chǎng)美好的春日之約如期而至。為加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)驗(yàn)交流，共赴教育高質(zhì)量發(fā)展新程，近日，成都市溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園迎來(lái)了新疆維吾爾自治區(qū)教育廳“國(guó)培計(jì)劃（2023）”新疆縣級(jí)骨干教師來(lái)園觀摩、學(xué)習(xí)與交流。
花有約，風(fēng)有序，元?dú)鉂M滿的早操為一日美好注入鮮活的力量。孩子們個(gè)個(gè)神氣十足動(dòng)作整齊規(guī)范。讓客人老師們看到了他們的自信樂(lè)觀、健康向上。
柳絲輕舞迎賓客，花香四溢滿人間。萬(wàn)幼園在春天的渲染下變得生動(dòng)靈秀、朝氣蓬勃，在蒲公英名師工作室李莉、喻春燕老師的帶領(lǐng)下，來(lái)訪老師們踏上自然小道，玉蘭初綻、柳芽吐新，大樹參天、小橋流水，大家沉浸式地感受著萬(wàn)幼充滿生長(zhǎng)意蘊(yùn)的園所環(huán)境。暢玩沙水、驛站買賣、趣賞春光、滴膠花草 、春日印染……孩子們盡情投入到游戲之中，在定格美好瞬間的同時(shí)也讓客人老師們感受到萬(wàn)幼教師的匠心打造與細(xì)心陪伴。
最是一年春好處，千里云煙一笑收。蒲公英名師工作室領(lǐng)銜人、萬(wàn)幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)彭麗以《提級(jí)增效 賦能園所高質(zhì)量發(fā)展》為主題，圍繞夯實(shí)新基礎(chǔ)、開啟新征程、明確新方向、打開新錦囊等方面展開，生動(dòng)地介紹了構(gòu)建高品位課程，培育高品性兒童、鍛造高品相教師、協(xié)同高品行家長(zhǎng)、鑄就高品牌園所五條路徑，助推教育高質(zhì)量發(fā)展新內(nèi)涵。彭園長(zhǎng)表示高品質(zhì)園所建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，萬(wàn)幼將依托新的省級(jí)課題堅(jiān)守高品質(zhì)發(fā)展，描繪出高品質(zhì)辦園的宏偉新藍(lán)圖。
園本課程建設(shè)是幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的核心和關(guān)鍵，蒲公英名師工作室成員喻春燕老師以《二十四節(jié)氣園本課程的實(shí)踐探索》為主題，從尋訪——園本課程構(gòu)建的靜態(tài)思考、探索——園本課程構(gòu)建的合理開發(fā)、踐行——園本課程構(gòu)建的動(dòng)態(tài)實(shí)施三部分將該園構(gòu)建課程的背景與條件、理念與理論基礎(chǔ)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)及課程管理等相關(guān)要素與大家進(jìn)行分享交流。交流中，喻老師展現(xiàn)了多個(gè)案例、活動(dòng)和視頻，分享了以節(jié)氣為軸、以幼兒生活為核心從幼兒的興趣需要與園所發(fā)展，依托獨(dú)特的資源整合，結(jié)合節(jié)氣進(jìn)程開發(fā)與創(chuàng)生的園本課程。蒲公英名師工作室成員黃琴麗老師帶來(lái)班級(jí)種植故事分享《“柿”界真奇妙》，從遇見(jiàn)柿子、采摘柿子、走近柿子、柿子發(fā)電、兩棵柿子樹等娓娓道來(lái)，故事中，老師和孩子們一起探索、觀察、試驗(yàn)，讓大家感受到班級(jí)教師與幼兒共同成長(zhǎng)的美好。
每一片新綠都是對(duì)幼教的熱愛(ài)，每一朵花的綻放都是對(duì)未來(lái)的期待。讓我們把教育高質(zhì)量發(fā)展寫在春風(fēng)里，于風(fēng)起時(shí)共同尋覓幼教生活的美好。萬(wàn)幼將繼續(xù)提升辦園品質(zhì)，攜手幼教同行，共學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)，一起期待下一個(gè)相遇！（張紅）
成都市溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園
