為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),充分發(fā)揮班主任在班級(jí)建設(shè)、家校協(xié)同、學(xué)生成長中的重要作用,打造一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚、能力過硬、熱愛學(xué)生的高素質(zhì)、專業(yè)化隊(duì)伍,3月22日上午,新都區(qū)繁江小學(xué)按照區(qū)教育局的要求,結(jié)合本校實(shí)際,開展了2024年春第一次班主任工作坊活動(dòng)。新都區(qū)繁江小學(xué)黨支部副書記王麗、政教處副主任黃瑜庭以及繁江小學(xué)54名班主任參與了本次活動(dòng)。
活動(dòng)之初,繁江小學(xué)政教處副主任黃瑜庭向全體班主任老師宣講了工作坊德育研修模式,并對(duì)為期一年的班主任工作坊學(xué)習(xí)內(nèi)容和人員做了安排。
接著,工作坊的總坊主鐘文娟老師從繁江小學(xué)班主任工作坊的現(xiàn)實(shí)需求、班主任工作坊的涵義、班主任工作坊的學(xué)習(xí)特點(diǎn)做了具體闡述,并對(duì)學(xué)校本年度工作坊的研修目標(biāo)、工作坊的模式做了具體講解。鐘老師結(jié)合學(xué)校實(shí)際,著力于班主任工作中現(xiàn)實(shí)問題的解決,提出學(xué)校工作坊1+2+3+4模式,還向大家闡釋了各坊是什么。
班會(huì)課與班級(jí)活動(dòng)坊主陳華春,班級(jí)文化建設(shè)坊主張婷婷,突發(fā)事件的處理坊主黃俊,家校溝通坊主楊霞分別對(duì)自己工作坊的研修內(nèi)容、共學(xué)計(jì)劃、共研體成員做了詳細(xì)說明,講清了怎么做。
而后,各坊開展了本年度第一次活動(dòng),開啟了繁江小學(xué)班主任專業(yè)化成長的新征程。各坊成員在坊主的講授中,了解了自己所在坊的目標(biāo)、具體內(nèi)容體系,對(duì)班主任工作的具體內(nèi)容有了更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
學(xué)校分管德育的王麗副書記全程參與,對(duì)本次活動(dòng)給予了充分的肯定,同時(shí),對(duì)班主任們提出專業(yè)化的建議,她強(qiáng)調(diào)班主任在工作中要“固本培元——厚學(xué)生之德,養(yǎng)良好習(xí)慣”“對(duì)標(biāo)治本——望聞問切”,即:“望”:關(guān)注學(xué)生身體、情緒、情感等狀態(tài)。“聞”:多方位傾聽學(xué)生心聲!皢枴保呵趩枌W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心情如何。“切”:找準(zhǔn)學(xué)生問題的根本所在,進(jìn)行科學(xué)歸因。
繁江小學(xué)班主任工作坊將成為班主任專業(yè)發(fā)展的助推器,有效推進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展,從規(guī)范化兼具個(gè)性化到班主任專業(yè)成長特色化,繁江小學(xué)的德育教研將以問題為導(dǎo)向,從學(xué)生的“真需要”和班主任工作中的“真問題”出發(fā),互助共研,剖析工作中的難點(diǎn),解決痛點(diǎn),增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、實(shí)效性,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、服務(wù)城市發(fā)展的時(shí)代新人。(賴波 通訊員 鐘文娟 高志飛)
繁江小學(xué),班主任工作坊活動(dòng)