2024年3月22日，美岸小學承擔的四川省心理學會德育心理重大課題《國防教育、藝體教育和愛國主義教育的融合創(chuàng)新——以小學國防教育基地建設為例》開題論證會順利召開。四川省教育評估院基礎教育檢測評估所所長汪桂瓊，四川師范大學教授、四川省心理學會德育心理專業(yè)委員會主任、理事長楊其勇，西華師范大學教授蔣曉慧，四川天府新區(qū)德育國防教研員賀青松四位專家到場指導，美岸小學肖沖校長、天府四中教育集團小學科研骨干教師、美岸小學骨干教師以及課題組成員參加了此次會議。
專家介紹
宣讀立項書
四川省心理學會德育心理專業(yè)委員會主任、理事長，四川師范大學教授楊其勇宣讀課題立項書，祝賀課題順利開展。
開題報告陳述
四川天府新區(qū)美岸小學科研室主任蘇慧作開題報告陳述，從課題的選題背景、研究目標與內容、研究思路、預期成果等方面對課題進行詳細闡述。分析了國防教育、體育、美育以及愛國主義教育之間的內在聯(lián)系和融合的價值意義，探索四者融合創(chuàng)新的有效策略，構建有效實施和評價路徑，從而促進學生的全面發(fā)展，更有效地落實立德樹人、培養(yǎng)社會主義時代新人之根本任務。
課題研究課展示
課題研究課是教育科研扎根課堂的重要載體。開題報告陳述后，各位專家及參會老師們在體育館觀看教師陳永松帶來的國防體育融合研究課，生動的課堂展示了課題組對“融合創(chuàng)新”的研究探索。
專家指導論證
專家們對課題組已有的研究成果和扎實的研究基礎和準備工作給予充分認可，并對課題分別提出指導性意見。
汪桂瓊所長對課題的選題方向和學校研究基礎給予了充分肯定，用結構化的要點幫助課題組進一步厘清核心概念和四者的關系，探索更科學的融合維度和實施路徑。
楊其勇教授指出利用逆向思維從結果反推進行研究，探索如何建構四個模型。
蔣曉慧教授用跨學科的理念分析四種教育在課內外教學活動中的相似性。強調利用好學�，F(xiàn)有的師資團隊將融合教育擴展到其他課程中和學校的日常活動中。
賀老師從課堂觀察的角度對課題研究課的設計提出了指導性意見，肯定了教學環(huán)節(jié)中對學生的心靈塑造和意志品質力的培養(yǎng)。
四位專家?guī)椭n題組進一步明確研究目標、厘清了研究思路和研究內容，為課題的推進指明了方向。
課題負責人表態(tài)
課題負責人、美岸小學校長肖沖對各位專家蒞臨指導并給出寶貴的指導意見表示感謝。表明扎實推進課題研究的決心，針對專家們的意見認真梳理問題，進一步優(yōu)化研究方案，結合本校實際，將這些寶貴建議轉化為課題研究的動力和具體行動。
專家引領明思路，融合創(chuàng)新啟新程。本次開題論證會的順利舉行，相信在專家的引領下，在美岸小學教師團隊的共同努力下，此研究會為學生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學校的內涵發(fā)展賦能助力！（黃小林 通訊員 呂明娜）
美岸小學,開題論證會
