惠風(fēng)和暢，桃李芬芳。柳葉湖畔，草長(zhǎng)鶯飛。3月27日下午，溫江區(qū)教科院道德與法治、歷史、地理教研員到成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，針對(duì)會(huì)考學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教師共同參與。
政史地課堂視導(dǎo)
走入課堂才能精準(zhǔn)指導(dǎo)。三位教研員到達(dá)學(xué)校后分別走進(jìn)課堂，了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況。
八年級(jí)地理（王俊老師執(zhí)教）
地理聽(tīng)課
九年級(jí)歷史（譚海波老師執(zhí)教）
歷史聽(tīng)課
九年級(jí)道德與法治（蒙燕紅老師執(zhí)教）
道德與法治聽(tīng)課
課后評(píng)課指引方向
課后，各教研員和學(xué)科教師們一起交流，對(duì)會(huì)考學(xué)科的復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法展開(kāi)了討論和指導(dǎo)。
道法教研員李霜玉主任對(duì)授課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。李主任指出：一是結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)實(shí)際，動(dòng)態(tài)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容；二是高效利用學(xué)校現(xiàn)有資源，在原來(lái)的復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)之上進(jìn)行完善；三是加強(qiáng)中考的研究，再把近年的試題拿來(lái)研究，多練真題、精選精練。
地理教研員黃秋雨老師對(duì)王俊老師的課給予肯定。針對(duì)會(huì)考，黃老師提出在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以多方面多角度挖掘?qū)W生讀圖用圖潛力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)勾畫(huà)、分析材料的能力。最后對(duì)學(xué)校地理學(xué)科的復(fù)習(xí)提供了明確的方向。
歷史教研員肖婷婷老師從中考導(dǎo)向、課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)對(duì)本堂課進(jìn)行了細(xì)致解讀。并給學(xué)校老師提出了中肯的意見(jiàn)：一是結(jié)合學(xué)情、把握教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定；做到講練的有效、高效結(jié)合；二是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)知識(shí)的關(guān)聯(lián)度，高效利用教材、有效利用教輔資料；三是要把握好歷史學(xué)科的時(shí)空觀念。并結(jié)合考點(diǎn)題型加強(qiáng)試題的精選精練；四是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧，提高解題能力。
通過(guò)此次視導(dǎo)活動(dòng)，道法、歷史、地理三科的老師們更加明晰努力方向，老師們將積極探索高效率復(fù)習(xí)策略，提升課堂復(fù)習(xí)效率，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作的提升添磚加瓦。（張紅 通訊員 羅舒淇）
溫江區(qū)政史地調(diào)研員,成師附校,視導(dǎo)教學(xué)工作
