為確保課題研究的科學(xué)性，理清課題的研究思路，提升課題研究質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，2024年3月29日上午，溫江區(qū)共和路幼兒園舉行了溫江區(qū)一般課題《區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的支持策略研究》開題論證會(huì)。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍、成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員徐輝、成都市溫江區(qū)柳城幼兒園執(zhí)行園長余雅琴參加會(huì)議。
宣讀立項(xiàng) 開啟新篇
會(huì)議伊始，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍宣讀課題立項(xiàng)通知。
陳述開題 闡明思路
課題主研人員、共和路幼兒園執(zhí)行園長張璇就課題《區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的支持策略研究》的核心概念、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、預(yù)期成果成效等方面作開題陳述。
專家引領(lǐng) 精準(zhǔn)把脈
專家組在仔細(xì)審讀開題報(bào)告書并認(rèn)真聆聽了開題報(bào)告陳述后，秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，從專業(yè)的角度為此課題精準(zhǔn)把脈，并給出了詳細(xì)的指導(dǎo)意見，為該園順利開展后續(xù)研究工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍肯定了課題研究能力與水平。她指出還要進(jìn)一步明確核心概念界定，可以通過廣查文獻(xiàn)與實(shí)際觀察相結(jié)合的方式明晰幼兒在區(qū)角游戲中創(chuàng)造力的具體表現(xiàn)，并厘清核心概念與影響因素之間的關(guān)系。最后，對(duì)課題后續(xù)開展中可能存在的問題提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)建議。
成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員徐輝首先肯定了幼兒園的選題方向，接著從問題的提出、研究目標(biāo)、研究成果的一致性進(jìn)行了科學(xué)具體的指導(dǎo)。
成都市溫江區(qū)柳城幼兒園執(zhí)行園長余雅琴就文獻(xiàn)綜述與教師實(shí)際操作層面對(duì)課題進(jìn)行了論證與指導(dǎo)。
表態(tài)發(fā)言 賦能成長
課題負(fù)責(zé)人趙揚(yáng)眉園長作表態(tài)性發(fā)言，她表示在接下來的工作中會(huì)根據(jù)專家們的指導(dǎo)和建議完善實(shí)施路徑、細(xì)化研究步驟，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)研究工作，穩(wěn)步提升教師科研水平。
此次開題論證會(huì)的成功舉行，對(duì)溫江區(qū)共和路幼兒園保教質(zhì)量的提升有很大的推動(dòng)作用，課題研究組將以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，扎實(shí)做好課題研究的每一步，相信在大家的努力中定會(huì)收獲累累的碩果。（張紅 通訊員 趙鑫）
溫江區(qū)共和路幼兒園,開題論證
