為進(jìn)一步深化藝術(shù)基地建設(shè)工作，提升教師對藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵理解。近日，成都蒙彼利埃幼兒園藝術(shù)基地舉行了2024年第3次研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由李冬瓊老師主持，特邀成都師范學(xué)院肖素芬教授，高新區(qū)中心組成員石婧園長現(xiàn)場指導(dǎo)，藝術(shù)基地共同體園所教師參與學(xué)習(xí)。
建章立制·以促發(fā)展
徐秀蘭老師圍繞“學(xué)術(shù)活動(dòng)管理、信息安全管理和后勤保障”三方面對基地制度的修訂版進(jìn)行闡述，引導(dǎo)全體成員明確各自的職責(zé)和任務(wù)要求。
聚力凝練·共享成果
基地全體教師凝心聚力、共同攜手梳理出能助力于教師后續(xù)組織開展藝術(shù)活動(dòng)的小、中、大班《（04）藝術(shù)基地幼兒藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)》小冊，由成都高新區(qū)第一幼兒園何苗、高新區(qū)石羊第九幼兒園李倩、成都蒙彼利埃幼兒園但璐怡進(jìn)行成果分享，帶領(lǐng)全體成員逐步深度了解藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵。
現(xiàn)場觀摩·初識戲劇
帶著對藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)內(nèi)涵的初步理解，教師們共同走進(jìn)融入藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)、以老木匠修木偶為主線的大班戲劇活動(dòng)現(xiàn)場。在幼兒富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的活動(dòng)樣態(tài)中；在小雪老師基于藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)，從“角色、情景、場景”三要素，與活動(dòng)音樂的選擇、促進(jìn)兒童藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路分享中，老師們初步感受了音樂與戲劇活動(dòng)交融的魅力。
專家指引·拓思展路
最后，肖教授和石園長對3-6歲幼兒藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)融入戲劇活動(dòng)的可行性進(jìn)行現(xiàn)場“把脈”。
本次活動(dòng)將開啟基地老師們尋找藝術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)和戲劇活動(dòng)“匯融”的新征程。（李永）
成都蒙彼利埃幼兒園,藝術(shù)修養(yǎng)
