為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的興趣，了解小學(xué)的生活、熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，成都市雙流區(qū)怡心第七幼兒園大二班的老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，做了充足的心理準(zhǔn)備。
保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于孩子積極適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。為了讓孩子知道每個(gè)人都有情緒，怡心七幼開(kāi)展了關(guān)于“情緒”的主題活動(dòng)，通過(guò)繪本幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，樹(shù)立“我的情緒我做主”的主人翁意識(shí)。幫助他們提升適應(yīng)能力，便于今后更好地的適應(yīng)新環(huán)境。
即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒需要有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)生活中，因此鍛煉意志品質(zhì)、提高體能是非常有必要的一項(xiàng)準(zhǔn)備。老師們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了每日運(yùn)動(dòng)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)有趣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
“幼小銜接”中的身心準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要與生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合，幫助幼兒科學(xué)、全面地做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)幼兒自信，為小學(xué)學(xué)習(xí)生活注入動(dòng)力。（江蕾）
從身到心,怡心七幼,升入小學(xué)做足準(zhǔn)備
