由成都市青羊區(qū)教育局和成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的“課堂賦能，素養(yǎng)領(lǐng)航”青羊區(qū)第七屆中小學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)于2024年4月17日拉開(kāi)序幕。
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)綠舟分校黃鴻婭老師執(zhí)教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元《竹石》，為大家?guī)?lái)了一堂優(yōu)秀精彩的跨學(xué)科課堂。
本堂課由“識(shí)”君子、“讀”君子、“賞”君子、“悟”君子和“做”君子五個(gè)部分構(gòu)成。黃老師以“花中四君子”輕松導(dǎo)入，通過(guò)多種形式的朗讀，初步感受古詩(shī)。黃老師重點(diǎn)讓學(xué)生抓住古詩(shī)中的事物和關(guān)鍵詞，自己體悟詩(shī)人筆下“竹”的形象。學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法，黃老師關(guān)注學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，并不斷追問(wèn)。在此過(guò)程中，詩(shī)人筆下的“竹”生動(dòng)地呈現(xiàn)在了學(xué)生眼前。其后，黃老師補(bǔ)充作者資料，在黃老師的講述下，學(xué)生不斷深化對(duì)作者品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。最后，她拓展中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“君子之行”，并讓學(xué)生用速寫的方式在卷軸上畫下自己心中之竹，并為其取名。
黃老師帶著學(xué)生讀詩(shī)、品竹、悟人，通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將語(yǔ)文、科學(xué)、歷史和美術(shù)等學(xué)科相結(jié)合鑒賞古詩(shī)，領(lǐng)悟了竹子精神，感受了流傳千古的“君子文化”。(賴羽綸 通訊員 蒲凡 杜進(jìn) 李琪)
泡小綠舟,“課堂賦能,素養(yǎng)領(lǐng)航”,賽課
