最美的聲音,是家校同頻的回響;最好的教育,是家校攜手前進。2024年5月8日、9日,成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校以年級為單位召開了以“促家校溝通 育實粒少年”為主題的家長會。
一年級:“心”相遇 “童”成長
會議初始,學(xué)校誠邀溫江區(qū)中小學(xué)心理教研員孫澤萍老師與各位家長進行交流,孫老師將教育學(xué)、心理學(xué)等知識進行統(tǒng)整,利用各種心理小游戲,巧妙調(diào)節(jié)親子關(guān)系,提出了“不給孩子貼標(biāo)簽”等觀點,為家長帶來了育娃的新思路和新方法,引得家長們拍手叫好。
各班主任從安全、習(xí)慣培養(yǎng)以及專注力的提升等方面與家長們進行了交流。同時,各任課教師也根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)科核心素養(yǎng),針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn),總結(jié)了學(xué)生自開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況,并提出改進措施,與家長交流各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
會中,家長們認(rèn)真傾聽,認(rèn)真記錄。家長會結(jié)束后,不少家長單獨與老師溝通,向老師“取經(jīng)”,同為孩子的成長出謀劃策。
二年級:以愛相約 共話成長
一班一特色,班班皆精彩。首先,各班的班主任通過學(xué)生心理健康、行為習(xí)慣培養(yǎng)和班級常規(guī)管理措施同家長進行交流。科任老師也向家長們就學(xué)科情況、要求等方面進行了匯報,詳細(xì)介紹了孩子們在校的表現(xiàn)和改進之處,并提出了具體的、針對性的建議,助力孩子更好的成長。
會上,面對家長們提出現(xiàn)階段孩子出現(xiàn)的共同問題,各班級還開展了小組合作討論、家長經(jīng)驗分享、班級沙龍等活動,家長們共同探討,分享自己的方法和措施。
三年級:步履不停 攜手同行
各科老師針對孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、習(xí)慣養(yǎng)成,從宏觀分析到個別關(guān)注,細(xì)致入微地分析講解,并提出了專業(yè)性的指導(dǎo)意見,建議家長們對孩子進行個性分析,關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成,制定個性化的發(fā)展計劃,培養(yǎng)獨一無二的真孩子。
本次家長會三年級邀請了優(yōu)秀家長代表以身說法,從家庭環(huán)境的營造,家長的陪伴,教育理念的更新等多方面進行了深入交流,精彩的頭腦風(fēng)暴,讓家長們受益匪淺。
五年級:合力共育 花開有期
在5月8日這個寧靜之夜,五年級期中家長會如期而至,在溫馨的光華實小校園,家長和教師聚首一堂,共探育花之策?蓯劭捎H的老師們分享了孩子們的進步與成長,提出了要求和建議;積極參與的家長們也分享了喜悅與困惑。他們共同探討教育之法,交流育兒之得,彼此鼓勵,彼此學(xué)習(xí)。
六年級:行穩(wěn)致遠(yuǎn) 筑夢未來
會議伊始,各班邀請的家長代表們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、智慧引導(dǎo)、親子溝通交流、有效陪伴等方面分享了有針對性的家庭教育建議,讓身邊的例子帶給家長啟發(fā),共同探討如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長,更好的構(gòu)建家校共育的良好氛圍。
會上,班主任及各科老師向大家介紹了六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、復(fù)習(xí)安排、小升初的建議等方面內(nèi)容。同時,老師們也向大家分享了一些有效的教育方法和技巧,幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
在一場場雙向奔赴中,相信光華學(xué)子們會更加健康、快樂成長,期待與全體家長在家校協(xié)同育人的引導(dǎo)下,并肩同行,共育花開。(張紅)
以愛相約,光華實小,家長“雙向奔赴”