最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校攜手前進。2024年5月8日、9日，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校以年級為單位召開了以“促家校溝通 育實粒少年”為主題的家長會。
一年級：“心”相遇 “童”成長
會議初始，學校誠邀溫江區(qū)中小學心理教研員孫澤萍老師與各位家長進行交流，孫老師將教育學、心理學等知識進行統(tǒng)整，利用各種心理小游戲，巧妙調(diào)節(jié)親子關(guān)系，提出了“不給孩子貼標簽”等觀點，為家長帶來了育娃的新思路和新方法，引得家長們拍手叫好。
各班主任從安全、習慣培養(yǎng)以及專注力的提升等方面與家長們進行了交流。同時，各任課教師也根據(jù)學科特點和學科核心素養(yǎng)，針對學生的學習情況、課堂表現(xiàn)，總結(jié)了學生自開學以來的學習情況，并提出改進措施，與家長交流各學科的學習方法。
會中，家長們認真傾聽，認真記錄。家長會結(jié)束后，不少家長單獨與老師溝通，向老師“取經(jīng)”，同為孩子的成長出謀劃策。
二年級：以愛相約 共話成長
一班一特色，班班皆精彩。首先，各班的班主任通過學生心理健康、行為習慣培養(yǎng)和班級常規(guī)管理措施同家長進行交流�？迫卫蠋熞蚕蚣议L們就學科情況、要求等方面進行了匯報，詳細介紹了孩子們在校的表現(xiàn)和改進之處，并提出了具體的、針對性的建議，助力孩子更好的成長。
會上，面對家長們提出現(xiàn)階段孩子出現(xiàn)的共同問題，各班級還開展了小組合作討論、家長經(jīng)驗分享、班級沙龍等活動，家長們共同探討，分享自己的方法和措施。
三年級：步履不停 攜手同行
各科老師針對孩子們的學習現(xiàn)狀、習慣養(yǎng)成，從宏觀分析到個別關(guān)注，細致入微地分析講解，并提出了專業(yè)性的指導意見，建議家長們對孩子進行個性分析，關(guān)注習慣養(yǎng)成，制定個性化的發(fā)展計劃，培養(yǎng)獨一無二的真孩子。
本次家長會三年級邀請了優(yōu)秀家長代表以身說法，從家庭環(huán)境的營造，家長的陪伴，教育理念的更新等多方面進行了深入交流，精彩的頭腦風暴，讓家長們受益匪淺。
五年級：合力共育 花開有期
在5月8日這個寧靜之夜，五年級期中家長會如期而至，在溫馨的光華實小校園，家長和教師聚首一堂，共探育花之策。可愛可親的老師們分享了孩子們的進步與成長，提出了要求和建議；積極參與的家長們也分享了喜悅與困惑。他們共同探討教育之法，交流育兒之得，彼此鼓勵，彼此學習。
六年級：行穩(wěn)致遠 筑夢未來
會議伊始，各班邀請的家長代表們從學習習慣、智慧引導、親子溝通交流、有效陪伴等方面分享了有針對性的家庭教育建議，讓身邊的例子帶給家長啟發(fā)，共同探討如何更好地支持孩子的學習和成長，更好的構(gòu)建家校共育的良好氛圍。
會上，班主任及各科老師向大家介紹了六年級學生的學習情況、復習安排、小升初的建議等方面內(nèi)容。同時，老師們也向大家分享了一些有效的教育方法和技巧，幫助家長更好地輔導孩子的學習。
在一場場雙向奔赴中，相信光華學子們會更加健康、快樂成長，期待與全體家長在家校協(xié)同育人的引導下，并肩同行，共育花開。（張紅）
以愛相約,光華實小,家長“雙向奔赴”
