為落實(shí)學(xué)校心理健康教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)學(xué)校學(xué)生心理健康水平，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在學(xué)校心理健康教育工作中的重要作用，搭建班級(jí)心理防護(hù)體系，5月13日，成都市龍泉驛區(qū)靈龍小學(xué)組織召開(kāi)心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)由校心理教師張曉君主講，四、五、六年級(jí)各班心理委員共同參與。
本次培訓(xùn)，張曉君老師圍繞“心理健康知識(shí)概述”“心理委員角色定位和職責(zé)”“需要關(guān)注的群體”“發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題同學(xué)如何做”等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，旨在提高心理委員的工作效果，熟悉其工作職責(zé)，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的解決能力，能及時(shí)了解判斷班級(jí)同學(xué)的異常行為，更好地為班級(jí)同學(xué)提供及時(shí)的心理幫助，助力學(xué)校的心理健康工作，協(xié)助班主任和心理老師開(kāi)展多種形式的心理健康輔助工作，做好心理健康預(yù)防工作。（李林 通訊員 張曉君）
發(fā)揮朋輩力量,靈龍小學(xué),心理委員爭(zhēng),做學(xué)生“知心人”
