5月23日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校共同體暨成都市向堯名校長工作室成員相聚南湖小學(xué)，以深度學(xué)習(xí)為載體，搭建學(xué)科矩陣，共探課程本質(zhì)。
老師們參觀南湖小學(xué)書法、語文、數(shù)學(xué)、英語、魚菜共生、月球基地、心理健康等特色課程。豐富的課程活動(dòng)展現(xiàn)了南湖小學(xué)“讓童年奏響最美和聲”的辦學(xué)理念以及“為兒童創(chuàng)造精彩的童年生活”的課程理念。
南湖小學(xué)語文教師羅莉執(zhí)教《七色花》。羅老師把課堂還給學(xué)生，而自己作為學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者、支持者，充分為孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)贊、賦能。
數(shù)學(xué)教師李英執(zhí)教《平均數(shù)》，運(yùn)用巧妙的構(gòu)思，通過“觸發(fā)-初探-深究-活用”四個(gè)基本環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階，呈現(xiàn)精彩紛呈的高效課堂。
隨后，兩位老師也對自己的課堂進(jìn)行了詳細(xì)的解說。南湖小學(xué)教學(xué)中心主任鞠健茂也基于深度學(xué)習(xí)的“四環(huán)進(jìn)階”生長課堂進(jìn)行了主題分享，并與專家互動(dòng)交流，共同探討新課標(biāo)改革背景下的課堂教學(xué)模式。
本次課程研討活動(dòng)，南湖小學(xué)展示了基于天府新區(qū)“三四五式”適性發(fā)展模式下學(xué)校對課堂改革的探索和實(shí)踐，讓各聯(lián)盟校與名校長工作室的教育同仁們見證了學(xué)校的成長和進(jìn)步。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),課程研討
