讀不盡的“三國”，說不完的“水滸”，看不夠的“西游”，解不清的“紅樓”。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的華夏民族文化。源遠流長的經(jīng)典著作，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。立身以立學為先，立學以讀書為先。為激發(fā)孩子們閱讀名著的興趣，提升學生的民族文化底蘊，在這美好的初夏，雙流區(qū)棠湖小學五年級的同學們結合本學期教材中的名著單元，于5月24日下午，在多功能廳開展了“讀經(jīng)典名著，品百味人生”閱讀展示活動。學校黨支部書記、校長楊柳，副校長李紅艷，教務處副主任崔秀瓊出席了本次活動。
經(jīng)典名著，大浪淘沙，經(jīng)受住了時間和空間的檢驗，在歷史長河中放射出奇光異彩。五（2）班的同學們以昂揚的精神將四大名著的經(jīng)典內(nèi)容朗朗誦來，帶領所有人再次重溫文學的浪漫。
品水滸
五（3）班的同學們以一首鏗鏘有力的《水滸傳》主題曲《好漢歌》振響舞臺，讓人感受到大自然的壯闊和生命的無窮。
五（6）班的《武松打虎》從武松進店喝酒，到岡上英勇打虎，四個環(huán)節(jié)情節(jié)精彩，環(huán)環(huán)相扣。孩子們精彩的演出仿佛把觀眾帶進了《景陽岡》現(xiàn)場，心情隨打虎節(jié)奏上下起伏，久久不能平靜。
同一主題，不同演繹�！逗脻h歌》不僅旋律大氣磅礴，而且也是整部作品主題的濃縮，它對于刻畫人物形象、反映人物思想和感情、深化主題起到了不可忽視的作用。五（1）班的同學以彈奏的形式呈現(xiàn)這首歌，二胡、古箏、鋼琴和吉他同臺演奏默契協(xié)調(diào)，氣勢恢宏，暢快淋漓，把英雄豪邁的氣概很好地刻畫，讓人聽了蕩氣回腸，大呼過癮。
虎聲連綿戰(zhàn)英雄，杯杯烈酒敬忠良。五（7）班的課本劇《水滸傳》中，武松武藝高超、膽略過人，打虎環(huán)節(jié)精彩絕倫。
舞紅樓
堪嘆古今，幾多宿命，一曲“紅樓”訴盡賈家興衰，寫盡人生百態(tài)。五（9）班的一群姑娘將中國古典傳統(tǒng)的魅力與翩翩的舞姿巧妙結合，以國風宣揚經(jīng)典文化的精神，用婀娜的舞姿展示紅樓夢千人千面的形象。
說三國
五（10）班的學生馮博偉為大家?guī)怼度龂萘x》評書《救白馬關公斬顏良》。
表演者聲音鏗鏘有力、擲地有聲，評書表演極富渲染力，三國歷史人物和精彩故事在他的講解下栩栩如生、惟妙惟肖。
聽西游
“白龍馬，蹄兒朝西……”《白龍馬》音樂一響，激起滿滿的童年回憶。當語文課堂延伸至舞臺，當經(jīng)典歌曲重溫在耳畔，我們仿佛又看見了一心向佛的唐僧、降妖除魔的孫悟空、大腹便便的豬八戒、任勞任怨的沙和尚……五（5）班的同學們在唱演中感受主人公們堅持不懈、堅定志向的精神，在表演中得到更深刻的感受。
匯名著
秋風烈馬，西途無涯，天罡地煞，美玉仙葩……數(shù)不清的人物，道不完的故事。
伴隨著閱讀教學的深入開展，五（8）班的孩子們對故事和人物形成自己的理解，走秀模仿中加入現(xiàn)代元素，妝扮中加入獨特創(chuàng)意，經(jīng)典人物的模仿，讓孩子們以人物為入口，走進豐富的精神世界，讓樂與學緊密融合！
五（8）班的“小戲精”們通過動作、神態(tài)、自創(chuàng)情節(jié)將名著中的人物演繹得惟妙惟肖，生動活潑，給觀眾帶來別樣的視聽感受。
同為名著匯演，兩周的準備，五（4）班的孩子們從四大名著中搜集劇本到選角色排練再到改劇本到反復排練最后展演，這期間，傾注了孩子們對人物的理解。致敬經(jīng)典，躬身入局。孩子們通過走秀呈現(xiàn)，角色揣摩，對名著有了更深入的認知。在走秀中，孩子們分別表演了《三打白骨精》《桃園三結義》和《葬花吟》等片斷，均獲得了與會領導、老師們的高度評價。
最后，楊柳校長對本次活動進行總結：千百年來，無數(shù)讀者從四大名著中汲取精神的力量，得到了素養(yǎng)上的提升，擁有了無窮的智慧、開闊的胸襟和高遠的眼界。此次閱讀活動展示了老師和同學們的共同努力，展現(xiàn)了同學們對名著的深刻理解與熱愛，也讓大家感受到了名著的魅力，在歡樂中收獲知識和成長。同時也期望孩子可以在以后的活動中多增加對名著語言的感悟，真正做到“文字滋養(yǎng)生命，舞臺演繹人生”。（孫林馨）
雙流區(qū)棠湖小學,讀經(jīng)典名著
