為了持續(xù)深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)五育并舉，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，成都市培華小學(xué)于2024年5月29日舉辦以“讓每個(gè)生命綻放華彩”為主題的素質(zhì)教育展示活動(dòng)。
蒞臨本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有四川師范大學(xué)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化教育研究院教育政策研究中心主任李江源，四川省教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任曹安玉，成都市教育科學(xué)研究院中學(xué)所所長袁文，成都市教科院幼小教育研究所所長、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮，成都大學(xué)小學(xué)教育系主任佘勇，成華區(qū)猛追灣街道辦事處主任曹云，成華區(qū)消防大隊(duì)隊(duì)長張仙，成華區(qū)猛追灣街道黨工委書記郭鳳杰，成華區(qū)猛追灣派出所副所長楊宇，成華區(qū)教育局小學(xué)教育科科長曾耘川，成華區(qū)教育局德育科副科長張熙，成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長李春歌帶領(lǐng)部分學(xué)科教研員，成都市培華小學(xué)老校長藺習(xí)禮、楊曉丹，成華區(qū)責(zé)任督學(xué)王菲蓉、農(nóng)春菊，成都市培華小學(xué)法治校長張鵬，以及區(qū)內(nèi)部分中小學(xué)的書記、校長等22人，區(qū)內(nèi)各學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師40人。
華彩拓展&特色課程·精彩綻放
華彩拓展課程（合唱、舞蹈、器樂合奏、蠟扎染）展示打破了校園的寂靜。培華學(xué)子在華彩拓展課程中，向真而思，向善而行，向美而生，綻放華彩。
8：40，素質(zhì)教育風(fēng)采展示拉開了帷幕。
培華小學(xué)黨支部書記、校長羅煜焜向與會(huì)來賓表示熱烈的歡迎，并介紹了培華小學(xué)22年的探索與實(shí)踐。展望未來，培華小學(xué)將秉承“讓每個(gè)生命綻放華彩”的辦學(xué)理念，繼續(xù)譜寫華彩樂章。曾耘川科長表示，此次素質(zhì)教育展示活動(dòng)不僅是成都市培華小學(xué)的一次成果展示，也是成華區(qū)素質(zhì)教育的生動(dòng)縮影。素質(zhì)教育是教育的核心，教師要不斷探索創(chuàng)新，為孩子們的全面發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同學(xué)們要勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，不斷挖掘自己的潛力，讓自己成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
華彩基礎(chǔ)課程·課例展示
從9：00開始，學(xué)校全員全程開放課堂，邀請(qǐng)專家把脈數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂三個(gè)學(xué)科課堂，同時(shí)展開主會(huì)場(chǎng)及兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)的華彩主題探究課。
三堂高質(zhì)量的展示課后，各學(xué)科教師們齊聚主會(huì)場(chǎng)，遵循“314”華彩研修模型開展跨學(xué)科研討。
蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的專家高度贊許培華小學(xué)的華彩課堂，他們認(rèn)為這三節(jié)課不僅是跨學(xué)科融合的一種新嘗試，還是主題式探究課堂的嶄新呈現(xiàn)。同時(shí)，專家們還贊揚(yáng)了培華小學(xué)的華彩研修模型，認(rèn)為這是一種既落實(shí)又創(chuàng)新的教研模型，培華小學(xué)已經(jīng)形成了清晰的、體系化的研修路徑。
成華區(qū)美術(shù)教研員嚴(yán)世全老師表揚(yáng)美術(shù)課堂目標(biāo)導(dǎo)向明確，立足核心素養(yǎng)，是對(duì)新課標(biāo)背景下新理念的一種實(shí)踐。
成都市教科院幼小教育研究所所長、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮老師贊許陳老師的課堂是一節(jié)與時(shí)俱進(jìn)、拓寬視野的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
四川省教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任曹安玉老師驚嘆到，參觀了很多學(xué)校，從未見過這樣的組織研討方式！音樂課堂踐行了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)理念，緊扣新課標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，是一種有效的素質(zhì)教育方式。
華彩課程體系·高屋建瓴
何嘉懿主任和饒玉梅老師從課程基礎(chǔ)、課程結(jié)構(gòu)等7個(gè)方面匯報(bào)了培華小學(xué)“華彩課程”的頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施�！叭A彩課程”由“華彩基礎(chǔ)課程”“華彩特色課程”和“華彩拓展課程”構(gòu)成，三個(gè)課程群共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)，形成整體課程合力，培養(yǎng)全面而自由發(fā)展的人，讓華彩在培華學(xué)子、華彩教師心中綻放，讓華彩流淌在校園的每個(gè)角落。
成都大學(xué)小學(xué)教育系主任佘勇高度認(rèn)可“華彩課程”，認(rèn)為課程理念契合了最新的教育改革趨勢(shì)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。
成都市教育科學(xué)研究院中學(xué)所所長袁文高度贊譽(yù)了培華小學(xué)的課程體系，從系統(tǒng)頂層設(shè)計(jì)到課堂落實(shí)再到教研，環(huán)環(huán)相扣，具有理念新、視角廣、格局大和體系嚴(yán)的特點(diǎn)。
成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長李春歌對(duì)近年來培華小學(xué)的發(fā)展給予高度評(píng)價(jià)，稱贊華彩教育理念“讓每個(gè)生命綻放華彩”，真真正正詮釋了“尊重每一個(gè)生命的獨(dú)特，激發(fā)每一個(gè)生命的潛能，呵護(hù)每一個(gè)生命的成長”。學(xué)校不僅辦學(xué)理念充分尊重學(xué)生個(gè)體，各項(xiàng)工作開展也呈現(xiàn)諸多亮點(diǎn)。校園文化氛圍濃厚，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)造了有利條件；課程設(shè)置豐富科學(xué)合理，涵蓋基礎(chǔ)學(xué)科、特色課程、拓展課程；教師隊(duì)伍高素質(zhì)、有責(zé)任心，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異；家校共育機(jī)制成熟，共同為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。最后，李院長寄語教師，不僅要關(guān)注自己的成長，還要積極探索理論方法。
最后，四川師范大學(xué)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈文化教育研究院教育政策研究中心主任李江源教授對(duì)我校華彩課程建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，學(xué)校以“華彩”理念為統(tǒng)領(lǐng)，整體設(shè)計(jì)了課程體系、規(guī)劃課堂建設(shè)，將華彩文化基因融入到了學(xué)校的血脈中，校園里處處洋溢著生命的氣息。
本次素質(zhì)教育展示活動(dòng)贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師和家長的一片好評(píng)，他們紛紛為培華小學(xué)華彩課程和華彩研修點(diǎn)贊。培華小學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)“五育并舉”，打造華彩教育名片，讓每個(gè)生命綻放華彩！（魏雅莉）
培華小學(xué),素質(zhì)教育展示活動(dòng)
