2024年4月9日，全國自主教育聯(lián)盟“吳正憲名師工作室”成都空港實驗學(xué)校站主題活動——《圖形的位置與運動的研究》順利召開。出席本次活動的嘉賓有全國著名數(shù)學(xué)特級教師吳正憲老師，全國自主教育聯(lián)盟副主任危曉玲女士，成都空港實驗學(xué)校校長蒲春燕，成都空港實驗學(xué)校副書記沈繼紅，成都空港實驗學(xué)校副校長何云春，以及各聯(lián)盟學(xué)校校長、工作室的弟子及部分數(shù)學(xué)教師。
在蒲春燕校長的陪同下，吳老師了解了成都空港實驗學(xué)校的校園文化建設(shè)、課程建設(shè)、特色活動，以及學(xué)生發(fā)展情況。全體空港人秉承“為了兒童發(fā)展的無限可能”的辦學(xué)理念，落實立德樹人的根本任務(wù)，做學(xué)生的引路人，和學(xué)生一起探究“自主、互助、快樂”的學(xué)習(xí)方式，尤其項目式學(xué)習(xí)，更是促進了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。吳正憲老師對學(xué)校的發(fā)展表示了充分的肯定和贊賞。
“在一起，做自己”，成都空港實驗學(xué)校學(xué)術(shù)廳響起自主聯(lián)盟學(xué)校的會歌。研討活動在學(xué)校合唱隊和全體數(shù)學(xué)老師深情演唱中緩緩拉開序幕。
接著，成都空港實驗學(xué)校校長蒲春燕致辭，向與會專家及同仁們分享了學(xué)校的辦學(xué)理念，在“融合育人”課程體系下，積極探索，構(gòu)建高效率、結(jié)構(gòu)化的深度學(xué)習(xí)課堂。也期待借吳正憲名師工作室這個平臺，打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊伍，探索學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與方法。通過吳正憲老師的喚醒、激發(fā)、滋養(yǎng)之策略，讓生命的內(nèi)在成長力量與外部的良好環(huán)境進行有效互動，促進工作室所有成員和教師們自身專業(yè)能力的提升，進而用教師的每一次學(xué)習(xí)去推動、影響更多學(xué)生的生命。
成都空港實驗學(xué)校徐慧老師與二年級一班的孩子們帶來課例《認識角》。
成華小學(xué)方琪老師和二年級五班的孩子們進行了關(guān)于角的認識的同課異構(gòu)。
成都空港實驗學(xué)校的陳琪老師與二年級六班的孩子們帶來了《認識長方形和正方形》的課例。
下午，吳正憲老師和李曉娟老師雙師同課，與二年級七班的孩子們互動，學(xué)習(xí)《軸對稱圖形》。
課后，吳正憲老師、聯(lián)盟學(xué)校代表老師對幾位上課老師給予了高度的評價與肯定。
在活動的最后，吳正憲老師、危曉玲秘書長、蒲春燕校長、耿校長為上課老師頒獎，激勵年輕教師再接再厲，不斷成長。
本次教學(xué)研討活動，讓所有參會教師獲益匪淺。通過吳老師的點撥、啟發(fā)，老師對圖形的認識已經(jīng)走向深處，今日所學(xué)定會在今后的教學(xué)中得以運用。
在無限回味中，本次研討活動圓滿結(jié)束。吳正憲老師的課堂和講話帶給大家深刻的思考，教學(xué)研討，就是要把教師們實踐中的問題拿出來研究討論，從而形成經(jīng)驗成果，并能把經(jīng)驗成果運用于實踐，最終讓理論與實踐雙向轉(zhuǎn)化。老師們在這次活動過程中得到滋養(yǎng)和浸潤，也加深對自主教育聯(lián)盟活動主題的理解，形成空港實驗學(xué)校師生良好的雙向互動，并協(xié)同發(fā)展。（翁玉華 通訊員 趙思琴）
成都空港實驗學(xué)校,名師引領(lǐng)生面開,圖形空間空港綻
