為深度挖掘和利用身邊的種養(yǎng)資源，為幼兒提供觀察、管理、協(xié)作的機(jī)會(huì)，使班級(jí)教師共同保教配合開展有意義的活動(dòng)，2024年4月9日，成都市第五幼兒園浣花園聚集各班種植區(qū)開展了保教聯(lián)合教研活動(dòng)。
小班各班級(jí)利用班級(jí)走廊區(qū)域打造了班級(jí)植物角，各班根據(jù)幼兒的不同興趣點(diǎn)延伸了豐富的種植、養(yǎng)殖活動(dòng)。例如，小一班種植有氣味的種子；小二班蝌蚪大探秘；小三班的土豆成長(zhǎng)記等。
中大班利用農(nóng)耕園場(chǎng)地進(jìn)行了種養(yǎng)殖活動(dòng)，從保育老師們的講述中可以知道，班級(jí)活動(dòng)都是源于幼兒興趣的，教師共同配合給予幼兒幫助，支持幼兒的不斷探索。
老師們?cè)谟^摩中獲得了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅展示了老師們的智慧，同時(shí)也將“以幼兒為本”的理論與實(shí)踐有機(jī)融合，給幼兒提供了充分表達(dá)和表現(xiàn)的空間，促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)。（孫林馨 通訊員 鄧文莉）
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