不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。為貫徹落實教育部“雙減”政策，探索符合低年級學(xué)生特點，進行趣味教學(xué)，2024年6月25日，成都市培華小學(xué)一、二年級組以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，以寓教于樂為宗旨，組織了主題為“動物王國歡迎你”的素質(zhì)測評活動。
本次素質(zhì)測評，以闖關(guān)集章的模式進行。一系列立足于教材而又充滿奇思與樂趣的闖關(guān)項目，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等多門學(xué)科。讓孩子們將所學(xué)的知識融會貫通、學(xué)以致用，既促進了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，又達到了以評促教、以評促學(xué)的目的。
巧思善學(xué) “語”你同行
二年級語文學(xué)科圍繞文化自信、語言運用、思維能力設(shè)計了“識字達人”“背誦超人”“說話能手”“博覽群書”四個關(guān)卡；一年級為“字典我會查”“小小識字王”“小小演說家”“背誦小高手”“造句小標(biāo)兵”五個關(guān)卡。旨在考查學(xué)生的書寫、積累、誦讀及語言表達能力。孩子們興致高昂，充分發(fā)揮了自己的聰明才智，自信表達，用稚嫩的聲音讓大家感受到了詞語、句子、詩歌的美妙，他們豐富的想象力，讓老師們不禁為他們贊嘆。
好學(xué)勤學(xué) 寓“數(shù)”于樂
數(shù)學(xué)測評結(jié)合本學(xué)期教材內(nèi)容，為同學(xué)們帶來了一次別開生面的體驗。一年級設(shè)計了“數(shù)數(shù)小達人”“巧拼七巧板”“撥珠小能手”“圖形辨識家”四個小活動；二年級設(shè)計了“計算小能手”“拼圖小能手”“生活小能手”三個小活動，主要考查學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得的數(shù)感能力、動手操作能力和解決問題綜合能力。孩子們在輕松愉悅的氛圍中，體會數(shù)學(xué)知識的趣味性和實用性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自信心，感受數(shù)學(xué)的魅力。
自信風(fēng)采 “英”你閃耀
在英語闖關(guān)活動中，孩子們個個活力滿滿、信心十足。孩子們在快樂有趣的活動中，展示出良好的語感與英語表達能力，體會了英語學(xué)習(xí)的快樂，鍛煉了口語能力。成功的喜悅洋溢在他們的臉上，這就是英語的魅力！
以測促評 藝彩紛呈
音樂
美術(shù)
體育
勞動
科學(xué)
才藝
教育恒于心智，生命美在內(nèi)外。本次游園闖關(guān)活動在孩子們的一片歡笑中畫上了圓滿的句號。孩子們用智慧和自信闖過重重關(guān)卡，收到了老師們準(zhǔn)備的印章，收獲著努力學(xué)習(xí)帶來的成就感�？鞓肥幯谛闹�，幸福洋溢在臉上，孩子們遇到了“最好的自己”。學(xué)校致力于為每一個華彩學(xué)子的成長打造有厚度、有質(zhì)量、有溫度的良好學(xué)習(xí)生態(tài)，讓學(xué)生在自信與快樂中學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用。讓孩子們盡享愉悅之旅，收獲知識的碩果，書寫一個屬于自己的華彩人生。（魏雅莉）
不以“紙筆”定能力,培華小學(xué),學(xué)子,期末“趣”闖關(guān)
