為持續(xù)推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，2024年7月2日，雙流區(qū)質(zhì)量監(jiān)測評價子課題的第一批集中開題論證會在成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)圓滿召開。此次會議特邀四川省教育評估院基礎(chǔ)教育監(jiān)測評估所所長汪桂瓊、四川省教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究所副所長楊賢科、成都市教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長王振擔(dān)任開題論證的指導(dǎo)專家。成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院院長、總課題組負(fù)責(zé)人譚紅，雙流區(qū)教育局督導(dǎo)辦副主任鄒曉志，雙流區(qū)教科院教育改革研究中心主任易恩，雙流區(qū)教科院質(zhì)量監(jiān)測與信息資源中心主任王鵬，雙流區(qū)教科院初中室主任李志江，雙流區(qū)教科院小學(xué)室主任馮之剛，各子課題組學(xué)校負(fù)責(zé)人與主研人員共45人參與了此次論證會。本次開題論證會由彭鎮(zhèn)小學(xué)教科室主任余曉琴主持。
會議伊始，雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革研究中心易恩主任鄭重宣讀了課題立項(xiàng)通知書，并向以下成功立項(xiàng)的課題表示祝賀：迎春小學(xué)《運(yùn)用監(jiān)測評價數(shù)據(jù)改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》、雙華小學(xué)《運(yùn)用監(jiān)測評價數(shù)據(jù)改進(jìn)小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)方式的策略研究》、公興小學(xué)《五育并舉背景下運(yùn)用監(jiān)測評價數(shù)據(jù)開展小學(xué)數(shù)學(xué)循證教研的實(shí)踐研究》、彭鎮(zhèn)小學(xué)《監(jiān)測評價數(shù)據(jù)支持下小學(xué)語文“融生課題”構(gòu)建與實(shí)踐研究》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)《運(yùn)用監(jiān)測數(shù)據(jù)改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)樂思課堂的實(shí)踐研究》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東區(qū)）《五育并舉背景下校本化學(xué)生評價實(shí)踐研究》。
各學(xué)校課題的主研教師依次進(jìn)行了詳盡的開題匯報(bào)。他們圍繞問題提出、研究價值、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與措施、預(yù)期成效等多個方面，展現(xiàn)了獨(dú)到的思考與見解，為與會者提供了極具價值的參考。這些報(bào)告不僅彰顯了各學(xué)校課題研究的深度與廣度，更為后續(xù)研究工作的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
匯報(bào)結(jié)束后，專家們逐一針對六個課題給予了深入的專業(yè)點(diǎn)評與悉心指導(dǎo)。他們強(qiáng)調(diào)，課題研究需緊密圍繞核心問題展開，基于分析現(xiàn)狀成因，探索解決策略，并進(jìn)一步驗(yàn)證策略的實(shí)際效果。專家們不僅詳細(xì)闡述了監(jiān)測評價數(shù)據(jù)的內(nèi)在意義與廣泛應(yīng)用范圍，明確了數(shù)據(jù)的具體來源，還切實(shí)指導(dǎo)了各課題組教師如何精準(zhǔn)分析和運(yùn)用這些數(shù)據(jù)。此外，專家們還就課題文本撰寫技巧、研究視角的選擇以及子課題與總課題之間的邏輯關(guān)系等方面，提供了具有針對性的建議與指導(dǎo)。
彭鎮(zhèn)小學(xué)喬秀平校長代表課題負(fù)責(zé)人表態(tài)發(fā)言：對區(qū)教科院的精心組織、專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)以及總課題組的引領(lǐng)表示衷心感謝。她表示將積極消化專家建議，認(rèn)真完善研究方案，加強(qiáng)校際合作與交流，與總課題組保持緊密互動，及時匯報(bào)課題研究進(jìn)展，接受總課題組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確保課題研究的高質(zhì)量推進(jìn)。
總課題組副組長鄒曉志主任對各位專家的細(xì)心指導(dǎo)表示感謝，對各課題組提出“抓落實(shí)”“補(bǔ)短板”“強(qiáng)弱項(xiàng)”三點(diǎn)要求。
最后，教科院譚紅院長作為總課題負(fù)責(zé)人講話：她在充分肯定各課題組不懈努力之后，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作對推動研究的重要作用。囑咐老師們要深領(lǐng)專家意見，明確研究目的、方法和步驟，確保研究有序有效推進(jìn)。同時，譚院長期望課題組擴(kuò)大研究范圍，以廣泛深入的研究促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
本次開題論證會，在專家們的悉心引領(lǐng)下，各課題組不僅精準(zhǔn)鎖定了研究方向，還深入細(xì)化了研究思路，展現(xiàn)了高度的學(xué)術(shù)探索精神。這次盛會，不僅是智慧碰撞與知識交融的殿堂，更是教育科研共同體攜手并進(jìn)、共筑輝煌的生動實(shí)踐，為推動教育科研工作的質(zhì)量飛躍奠定了堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固的基石。（江蕾）
彭鎮(zhèn)小學(xué),開題啟新程,共研譜華章
