為落實(shí)教育教學(xué)工作閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)教師“三力兩術(shù)一作業(yè)”的評(píng)價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，2024年7月3日，溫江區(qū)鵬程小學(xué)校在直立報(bào)告廳舉行了校本教研展評(píng)、賽課活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)典禮。
首先，新教師代表李思穎老師發(fā)言，李老師從向內(nèi)求、向外看、向前走三個(gè)方面與大家分享自己的一些感悟和收獲。在教學(xué)和管理班級(jí)的過(guò)程中，李老師常常尋求專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的幫助和向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，將學(xué)來(lái)的方法進(jìn)行實(shí)踐，在班級(jí)的變化中不斷革新。
學(xué)校對(duì)本學(xué)期多形態(tài)賽課、班改課改、技術(shù)賦能周、區(qū)級(jí)展示課及信息素養(yǎng)融合案例、小課題成果獎(jiǎng)等獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)，對(duì)老師們的教學(xué)能力給予高度肯定。
本學(xué)期學(xué)校部分優(yōu)秀教師到多個(gè)地區(qū)開(kāi)展了游學(xué)活動(dòng)，王梓霖老師作為代表分享了本次研學(xué)收獲。王老師從以家國(guó)情懷為底蘊(yùn)的“無(wú)邊界”課程體系、美育融合課程、基于學(xué)生全面發(fā)展的綠色課程體系三個(gè)方面分享了自己的收獲，并嘗試將學(xué)到的教育理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。
內(nèi)化于心，外化于行，潛心向?qū)W，方能問(wèn)道遠(yuǎn)方。李麟峰老師在本次研學(xué)之旅中也收獲很大。他感觸最深的是，傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神瑰寶，將其滲透在校園中，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，自然而然地接觸并感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，進(jìn)而成為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要力量。
張琳琳副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。張副校長(zhǎng)希望教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中不要妄自菲薄，要對(duì)自己樹(shù)立信心，以積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活和工作中的問(wèn)題，同時(shí)也希望老師們不要妄自尊大，作為年輕的教師多向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，共研共學(xué)，齊步前行。最后，張副校長(zhǎng)寄語(yǔ)每一位老師：只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。相信鵬程小學(xué)教師定會(huì)在教育教學(xué)之路上走得更堅(jiān)實(shí)，邁得更自信。（張紅 通訊員 羅艷）
星光引路,溫江區(qū)鵬程小學(xué),千帆共進(jìn)
