為了進一步提升教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教育視野，激發(fā)教育創(chuàng)新的火花，同時關注幼兒心靈的健康成長，近日，天府三幼、瑞祥東街幼兒園、云龍東街幼兒園聯(lián)合開展了以“智繪未來，心潤成長”為主題的綜合系列培訓活動。教師們懷揣著對教育的熱忱與夢想，踏上了這段充滿探索與學習的旅程。
研學啟智 礪行致遠
一次別開生面的外出研學活動讓教師們走出校園，分別參觀廣匯美術館、成都方志館、成電創(chuàng)客基地，親身體驗先進的教育理念與實踐成果，激發(fā)教學靈感。
在廣匯美術館，教師們見證了中國當代藝術的蓬勃發(fā)展，一幅幅傳世佳作，讓人不禁駐足細賞，感受大師們筆下的萬千氣象，開啟了一段心靈共鳴的藝術之旅。方志館的探訪穿越時空，領略了歷史的厚重與文化的魅力，激發(fā)了教師們對本土文化的熱愛與傳承。在成電創(chuàng)客中心，科技與創(chuàng)意碰撞出絢爛的火花。教師們親手操作，體驗了編程的樂趣，感受了科技改變生活的力量。同時，也為老師們提供將STEM教育理念融入幼兒園課程的新思路。
從“心”出發(fā) 呵護成長
心理健康教育是培訓不可或缺的一環(huán)。劉渝老師用通俗易懂的語言和情景式的體驗，從“處理兒童行為常用策略”“處理兒童行為問題常用步驟”“冰山理論、私人邏輯、好奇式提問”以及“20種幼兒常見異常行為的應對策略”四個方面，讓大家了解兒童異常行為以及一些干預方法，老師們深入學習了幼兒心理健康的重要性及應對策略。
老師們積極參與互動，從兒童、老師、家長等角度來解讀兒童背后的心聲，豐富了老師對兒童異常行為的認知和應對能力。
專業(yè)賦能 蓄力成長
美術活動是幼兒園最常見的一種活動，成都市機關第三幼兒園王瀟瀟老師由“形狀游戲”進入主題，利用“葉子”的話題，多種材料相結合，生動形象地向老師們講述了美術活動的組織與實施，她提到，美術教育的重點，不是結果而是過程，要讓孩子們在活動中，發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。
游戲是幼兒在園的主要活動，幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)，成都市機關第三幼兒園許倩老師詳細介紹了實物編程的意義與價值，基于兒童興趣點，以“會畫畫的機器人”為切入點，她指出：編程的本質，正是教給孩子理解問題、解決問題的方法，也為教師們開展實物編程活動提供了明確的思路，助推兒童編程素養(yǎng)的發(fā)展。
學習是一場向美而行的遇見，成長是一道不期而遇的風景。教師們在心靈與心靈的溝通中并進前行，在思維與思維的碰撞中共同成長。教育之路漫漫，育人之心灼灼。三園區(qū)將以此為契機，在專業(yè)成長的道路上不斷奮進，共同譜寫發(fā)展新篇章。（黃小林）
天府三幼,瑞祥東街幼兒園,云龍東街幼兒園
