為進一步提高學前教育教師的教育科研能力，確保課題研究工作優(yōu)質(zhì)高效，2024年9月4日，成都市教育科學研究院“以文化人：成都市深化社會主義核心價值觀教育的實踐創(chuàng)生研究”子課題學前教育組開題活動在成都高新區(qū)和寧幼兒園舉行。
成都市教育科學研究院副院長譚文麗、成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所所長助理王琴、成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所教研員謝遠凈、成都高新區(qū)中和街道辦事處民生辦主任李建出席本次活動。
本次開題報告會共有四個課題組進行開題匯報，分別是西部戰(zhàn)區(qū)空軍基礎(chǔ)教育指導辦公室《藍天軍營文化融入幼兒園愛國主義教育的行動研究》、成都市泡桐樹幼兒園清源分園《傳統(tǒng)文化背景下開展幼兒園童謠活動的實踐研究》、成都高新區(qū)和寧幼兒園《幼兒園游戲活動中融入社會主義核心價值觀教育的實踐研究》、簡陽市簡城第二幼兒園《以文化人：社會主義核心價值觀融入幼兒園活動的實踐研究——以“愛國”為例》�；顒右潦迹髡n題組主研人員進行開題匯報，各自就課題研究的問題提出、課題研究的意義、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、研究措施和預期研究成果等，向與會專家作了詳細匯報。
匯報結(jié)束后，三位專家逐一對課題實施的科學性與可行性進行評議指導。
成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所教研員謝遠凈從教師自身成長角度對課題研究給出建議，他勉勵老師們?yōu)榻虒W而研究，為專業(yè)成長而研究，要有正確的態(tài)度，要重視成果的推廣應(yīng)用，要腳踏實地，做真研究。
成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所所長助理王琴從專業(yè)角度對課題的科學性、創(chuàng)新性和可行性進行了全面評估，為課題的后續(xù)開展指明了方向。
成都市教育科學研究院副院長譚文麗對課題的研究重難點、核心概念界定、研究方法、研究內(nèi)容等進行了精準指導，提出了有針對性的、切實可行的建議。
在認真聆聽各位專家對各幼兒園課題的細致點評后，李建主任表示：在各位專家把脈問診、答疑解惑、找到真問題、提供新思路的同時，以課題研究為抓手“強研究，促發(fā)展，提質(zhì)量”，使課題研究能力再上新臺階，更上一層樓，讓課題成果不僅落地生根，更開花結(jié)果。
開題明思，共研致遠。此次開題活動讓各課題組成員對課題研究有了更深入的認識，厘清了研究思路，明確了研究方向，有力地促進了課題研究的開展。相信各課題組成員定能齊心協(xié)力，奮楫前行，課題的各項研究定會繁花似錦，碩果累累。（翁玉華）
成都高新區(qū)和寧幼兒園
