為豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，打造良好的育人環(huán)境，提升學(xué)生的審美力和創(chuàng)造力，四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)開(kāi)展了新一輪的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。
2.5班以“禾下乘涼”為主題，將袁隆平院士的夢(mèng)想、雜交水稻的豐收景象、節(jié)氣中的農(nóng)事活動(dòng)以及勞動(dòng)的美好和諧融為一體。
2.6班以農(nóng)民伯伯勞作場(chǎng)景為背景，將課堂搬進(jìn)大自然，營(yíng)造出自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)設(shè)立了“自然探索互動(dòng)區(qū)”，借助豐富的自然元素和互動(dòng)滑軌裝置，設(shè)計(jì)了立體模型和圖解。同學(xué)們可以手動(dòng)滑動(dòng)至自己想要探索的區(qū)域，在探索中學(xué)習(xí)，感受大自然的獨(dú)特魅力，進(jìn)而學(xué)會(huì)珍惜每一份來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。
3.2班以“愛(ài)眼護(hù)眼”為主題，采用綠色這一清新、舒爽的色彩，旨在緩解同學(xué)們的視疲勞。同時(shí)，用黏土制成“護(hù)眼食物互動(dòng)區(qū)”和“立體眼部結(jié)構(gòu)區(qū)”，讓同學(xué)們?cè)讷@取護(hù)眼知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)互動(dòng)感與趣味性。
4.5班圍繞“心靈相并，生活同心”這個(gè)主題，倡導(dǎo)心靈共鳴，溫暖隨行。通過(guò)“打情緒怪獸”和“煩惱回收站”這兩個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，旨在告訴大家：情緒雖復(fù)雜，控制有方法。
在最美的教室，遇見(jiàn)最美的成長(zhǎng)
班級(jí)文化星薦官們以自信大方的姿態(tài)，講述著班級(jí)文化的內(nèi)涵與精華，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而娓娓道來(lái)，為班級(jí)文化增添了一抹絢麗的色彩。
一墻文化，一處風(fēng)景；潤(rùn)物無(wú)聲，教育無(wú)痕。班級(jí)文化中處處閃爍著師生、家長(zhǎng)們奇思妙想的光芒，這些創(chuàng)意如同跳躍的音符，構(gòu)成了一曲充滿活力與創(chuàng)新的交響曲，奏響在班級(jí)的每一個(gè)角落，成為校園的一道亮麗風(fēng)景線。愿每一位附小學(xué)子們都能在這溫馨美好的氛圍中，啟迪智慧，悅享成長(zhǎng)。（陳海燕 通訊員 張家鳳）
川交附小,班級(jí)文化,評(píng)比
