為促進教師專業(yè)成長,2024年10月15日上午,成都市勝西小學(xué)文興分校黎紅老師和語文組一起進入丁涵宇老師、侯蘭老師的課堂,以課促研。
丁涵宇老師執(zhí)教的《聲母bpmf》一課,精心選擇與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖像,課件精美,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并鼓勵他們積極分享自己的發(fā)現(xiàn)。丁老師還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編了朗朗上口的兒歌,還鼓勵學(xué)生自己試編兒歌,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和主動性,從而增強學(xué)習(xí)的趣味性,讓學(xué)生在朗讀兒歌的過程中輕松地習(xí)得知識。
侯蘭老師執(zhí)教的《玲玲的畫》一課,立足低段學(xué)情,關(guān)注識字教學(xué)、課文朗讀和書寫指導(dǎo),以課后題為抓手引導(dǎo)學(xué)生隨文識字,關(guān)注學(xué)生識字過程的課境、情境,讓識字過程有溫度。
課后研討中,黎紅老師指出,兩位老師的課堂始終以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點。
陳燕校長鼓勵語文組老師在今后的工作中,以課促研、以研促教。語文組老師們也會更加注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與討論、發(fā)言、表演等情境化活動,讓學(xué)生在自主探索中學(xué)習(xí)知識,提升素養(yǎng)。(賴波 通訊員 肖逢 彭春麗)
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