根據(jù)青白江區(qū)教育局共享教師服務(wù)活動的安排，青白江區(qū)特殊教育學(xué)校于2024年10月17日、18日接受了共享教師的入校服務(wù)。
10月17日上午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共享教師唐坤老師入校對特教學(xué)校繪畫與手工組教師進(jìn)行了泥塑教學(xué)專題培訓(xùn)，并和老師們商討了后續(xù)入校服務(wù)的主題、內(nèi)容和形式。
10月18日上午，區(qū)研培中心共享教師曾芮老師入校開展了服務(wù)，主要就特教學(xué)校2024年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《指向核心素養(yǎng)的培智職業(yè)高中主題單元課程開發(fā)與實(shí)施研究》開題報(bào)告進(jìn)行了指導(dǎo)。
10月18日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共享教師田瓊?cè)厝胄ｉ_展了共享服務(wù)。主要為特教學(xué)校生活語文組教師作了專題講座《小學(xué)語文課標(biāo)解讀：教學(xué)實(shí)例與作業(yè)設(shè)計(jì)》。
來自普教系統(tǒng)的共享教師進(jìn)入特教學(xué)校開展服務(wù)，對推動普特融合具有重要意義，特教學(xué)校將會用好共享教師資源，與共享教師一起共研特教課堂教學(xué)，共商科研思路，共探普特融合新模式，共創(chuàng)互促共贏新局面。（翁玉華 通訊員 周朝蓮）
青白江特校,共享教師服務(wù)活動
