集團(tuán)師德師風(fēng)培訓(xùn)
2024年11月1日，成都市錦繡青城幼兒園舉行了一場師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，旨在深入貫徹落實(shí)《成都市3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案（試行）》，全面推動(dòng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的落實(shí)。
會(huì)議伊始，錦繡青城幼兒園黨支部書記唐園長向集團(tuán)教職工進(jìn)行了養(yǎng)成教育背景介紹，唐園長指出學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，辦好學(xué)前教育，實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的重大決策部署，也是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
唐園長還指出全體教職工要樹立正確兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育觀念，探索出兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育的“成都路徑”，養(yǎng)成熱愛生活、愿意交往和喜歡學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)更高素質(zhì)、更加專業(yè)的教師隊(duì)伍，逐步建立并完善兒童習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制，初步建構(gòu)習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑方法和評(píng)價(jià)體系。
集團(tuán)教學(xué)管理分享
幼兒園教學(xué)管理是幼兒園管理的核心所在。近日，集團(tuán)三位教學(xué)管理分別圍繞每月重點(diǎn)工作進(jìn)行了分享。
《慧玩游戲 共赴成長》肖老師——斑竹分園
《初期家長會(huì)工作的思考與踐行》劉老師——迎暉分園
《早操重點(diǎn)工作分享》韓老師——總園
新學(xué)期開始，老師們對(duì)于早操教師如何教、幼兒如何學(xué)存在諸多困惑與問題。于是，錦繡青城幼兒園積極為老師搭建平臺(tái)，開創(chuàng)了班級(jí)、年級(jí)組、園級(jí)和集團(tuán)四級(jí)早操教研模式。旨在發(fā)揮不同層級(jí)班長、年級(jí)組長、骨干教師、草根專家、教學(xué)管理人員的作用，通過這種方式激發(fā)教師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)教師早操組織能力的提升，在全園形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過此次各園點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的分享，全園教師積極參與其中，大家都能緊密圍繞每月的重點(diǎn)工作，有條不紊地推進(jìn)。集團(tuán)的整體發(fā)展也在不斷進(jìn)步，呈現(xiàn)出蓬勃向上的態(tài)勢(shì)。
如今，錦繡青城幼兒園教師們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)更加精準(zhǔn)，層級(jí)落實(shí)更加清晰明了，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范也更加明確具體，形成了全園上下齊心協(xié)力、共同推進(jìn)的良好氛圍。這樣的舉措不僅提升了幼兒和教師的綜合能力，也讓分享形式更加靈活多樣，為幼兒園的未來發(fā)展注入了新的活力，有利于推動(dòng)該園教育高質(zhì)量發(fā)展。（李林）
錦繡青城幼兒園,師德師風(fēng)培訓(xùn),養(yǎng)成教育
