2024年11月8日下午，由四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院，萬(wàn)玉霞領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室、青干班主辦的“理念引領(lǐng)實(shí)踐，用教育家精神辦學(xué)——萬(wàn)玉霞領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室、青干班、教育聯(lián)盟集團(tuán)實(shí)踐探索”活動(dòng)在四川天府新區(qū)雙燕幼兒園和四川天府新區(qū)麓湖小學(xué)順利開(kāi)展。
四川天府新區(qū)教育衛(wèi)健工委副書(shū)記、社區(qū)治理和社事局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)楊遠(yuǎn)東，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人，四川天府新區(qū)教育綜合改革首席專家、教育聯(lián)盟集團(tuán)領(lǐng)航校長(zhǎng)、四川天府新區(qū)教科院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)萬(wàn)玉霞，教科院班子成員及相關(guān)中層干部，萬(wàn)玉霞領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室成員、青干班學(xué)員，教育聯(lián)盟集團(tuán)書(shū)記、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)參加活動(dòng)。
本次活動(dòng)旨在通過(guò)參觀校園、匯報(bào)分享、圓桌交流及專家點(diǎn)評(píng)等形式，深入了解和探討學(xué)校辦學(xué)理念及實(shí)踐路徑，共同為區(qū)域教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
活動(dòng)伊始，楊遠(yuǎn)東一行實(shí)地查看了雙燕幼兒園和麓湖小學(xué)的設(shè)施設(shè)備情況，就招生工作開(kāi)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)及穩(wěn)抓安全工作等情況進(jìn)行了詳細(xì)詢問(wèn)，強(qiáng)調(diào)幼兒園要優(yōu)化管理隊(duì)伍，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重保教質(zhì)量提升，為新區(qū)老百姓提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
會(huì)議第一階段，萬(wàn)玉霞領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室成員圍繞各自學(xué)校的辦學(xué)理念與實(shí)踐探索，進(jìn)行了匯報(bào)。大林小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)郭應(yīng)春以《自信自立 達(dá)己達(dá)人 為學(xué)生終身幸福奠基》為題，分享學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、制度建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、課程實(shí)施、校園外顯文化等方面內(nèi)容；雙燕幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)黃露以《蘊(yùn)蓄園所文化 生命自由飛翔》為題，介紹了幼兒園的基本情況及園所文化，并圍繞“五美文化”分享了幼兒園辦學(xué)的實(shí)踐路徑；麓湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)黃麗娟以《建設(shè)兒童友好學(xué)校 培育時(shí)代新人》為題，闡述了學(xué)校價(jià)值體系、以兒童友好為目標(biāo)的多元實(shí)踐路徑及辦學(xué)成果。
領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室其余成員按照五個(gè)優(yōu)化要求，詳細(xì)分享了以學(xué)生發(fā)展為核心的辦學(xué)理念，以及如何打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍、優(yōu)化課程體系建設(shè)、營(yíng)造良好校園文化等實(shí)踐路徑，展現(xiàn)了學(xué)校在提升辦學(xué)質(zhì)量上的積極探索與顯著成效。
第二階段，來(lái)自教育聯(lián)盟集團(tuán)的8所學(xué)校校（園）長(zhǎng)以“學(xué)校課改推進(jìn)情況和辦學(xué)質(zhì)量提升中的困惑與困難”為主題，由四川天府新區(qū)教科院副院長(zhǎng)張超主持，開(kāi)啟了圓桌交流。校長(zhǎng)們暢所欲言，分享各自學(xué)校在“三四五式”課改推進(jìn)過(guò)程中的具體舉措及遇到的挑戰(zhàn)，共同探討通過(guò)課堂改革提高育人質(zhì)量的方法策略，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。
四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)教育工作者互相交流的重要性，即通過(guò)傾聽(tīng)他人的視角、立場(chǎng)和觀點(diǎn)，可以激發(fā)自我的內(nèi)生成長(zhǎng)。同時(shí)，他建議學(xué)校應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生及老師這一重要的文化主體，把老師、學(xué)生的參與引入辦學(xué)過(guò)程中，從而更好推動(dòng)課改的實(shí)施。
作為此次活動(dòng)的領(lǐng)銜人，天府新區(qū)教育綜合改革首席專家、教育聯(lián)盟集團(tuán)領(lǐng)航校長(zhǎng)、教科院黨支部書(shū)記萬(wàn)玉霞在聽(tīng)取完匯報(bào)及交流后，作了富有指導(dǎo)意義的總結(jié)發(fā)言。她重申了領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室的作用，充分肯定了學(xué)校開(kāi)展課程改革的思路變得愈加清晰，同時(shí)圍繞工作室的“五個(gè)優(yōu)化”和“兩個(gè)提升”點(diǎn)評(píng)了目前各校在實(shí)踐探索方面所取得的成果，并提出了具體可行的建議與策略，為各學(xué)校下一步課改推進(jìn)指明了努力方向。此外，萬(wàn)書(shū)記鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，為天府新區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。（黃小林 張盈）
萬(wàn)玉霞領(lǐng)航校長(zhǎng)工作室,天府新區(qū)
