為了進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域特殊教育學(xué)校與特殊教育資源中心的建設(shè)與有效運(yùn)用，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，2024年11月15日，自貢市沿灘區(qū)特殊教育學(xué)校一行8人，在校長(zhǎng)謝向陽的帶領(lǐng)下，到崇州市特殊教育學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。此次交流活動(dòng)旨在通過互相學(xué)習(xí)，共同提升特殊教育的質(zhì)量與效果，為特殊兒童提供更好的教育環(huán)境和資源。
上午，教師們參與了崇州市特殊教育故事分享活動(dòng)，親身體驗(yàn)了崇州市融合教育的實(shí)施情況。通過聆聽來自不同學(xué)校的“我和特殊教育孩子的故事”，教師們深入了解了融合教育在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)和面臨的挑戰(zhàn)。這些生動(dòng)的故事和實(shí)際案例為教師們提供了寶貴的參考和啟示。
下午的座談會(huì)上，崇州市特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)鄭莎莎從特教概況、機(jī)制保障、評(píng)估安置、課程設(shè)置、職業(yè)高中、送教上門等多個(gè)方面，向各位來賓詳細(xì)介紹了特殊教育資源中心學(xué)校及教學(xué)方面的具體情況。此外，鄭校長(zhǎng)還分享了崇州市特殊教育學(xué)校在特殊教育資源中心建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，包括資源中心的運(yùn)作模式、服務(wù)內(nèi)容以及在提升特殊教育質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用。
最后，雙方就特殊教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、送教上門服務(wù)、融合教育推進(jìn)等議題進(jìn)行了深入探討。教師們就如何更好地滿足特殊兒童的教育需求、如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力、如何有效開展送教上門服務(wù)等問題進(jìn)行了熱烈討論，共同尋找特殊教育發(fā)展的有效途徑，探討未來合作的可能性和方向。
此次交流活動(dòng)不僅加深了兩校之間的聯(lián)系，更為未來的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此次交流，兩校教師在特殊教育領(lǐng)域獲得了更多的靈感和啟發(fā)，為今后的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。雙方一致認(rèn)為，通過持續(xù)的交流與合作，可以共同推動(dòng)特殊教育事業(yè)的發(fā)展，為特殊兒童創(chuàng)造更加美好的未來。（黃小林）
崇州特校
