為落實(shí)關(guān)于“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的要求，提升教師智慧閱讀教學(xué)能力，深化“AI+閱讀”教學(xué)模式應(yīng)用，推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，近期，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)組織了一次智慧閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐活動。
前期培訓(xùn)中，教師們通過“學(xué)生視角”代入教學(xué)體驗(yàn)和系統(tǒng)實(shí)操訓(xùn)練，不僅掌握了智慧閱讀系統(tǒng)的功能操作，還熟悉了靈活運(yùn)用整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
在完成培訓(xùn)后，六年級語文教師首先開展了智慧閱讀活動。課堂上，教師通過平臺發(fā)布閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分組閱讀完成活動，并在跨小組交流中深入閱讀理解。學(xué)生通過墨水屏閱讀本表格呈現(xiàn)組內(nèi)成果，實(shí)現(xiàn)了閱讀過程的可視化和共享化。智慧閱讀課堂還為教師提供了實(shí)時監(jiān)控和指導(dǎo)的功能，確保學(xué)生的閱讀進(jìn)度與興趣點(diǎn)能夠被關(guān)注和激發(fā)。
未來，成華教科院附小將繼續(xù)推動師生提升數(shù)字素養(yǎng)，以閱讀為核心紐帶，推動閱讀與技術(shù)的深度融合。（魏雅莉 通訊員 黃恩）
成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)
