為促進(jìn)教師在相互借鑒中共同成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、深受學(xué)生和家長喜愛的班主任隊伍，11月27日中午，成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)舉行了德育小專題培訓(xùn)會，特邀學(xué)生發(fā)展中心劉丹老師和優(yōu)秀班主任孫莉老師分享了自己在班務(wù)管理中實操性強的方法技巧，兩位教師傾囊相授，現(xiàn)場氣氛熱烈，交流氛圍濃厚，參會老師們都收獲滿滿。
以微光點亮微光，走向詩和遠(yuǎn)方
孫莉老師為小伙伴們分享了如何科學(xué)高效使用《微光手冊》的技巧和使用班級管理大師的方法。孫老師將班級獎勵進(jìn)行了細(xì)致分類，設(shè)定為全班加分項制及個人加分項制。利用抽獎機制調(diào)動孩子們對谷粒幣的兌換熱情，向老師們傳授了諸多寶貴的實踐經(jīng)驗，讓大家受益匪淺。
一切溝通從良好的感覺開始
教師如何與學(xué)生溝通是一門學(xué)問，既要樹立自己的威信，又要讓學(xué)生心甘情愿接受，教師好好說話，學(xué)生才能好好聽話，班級管理才會風(fēng)生水起。如何把話說進(jìn)孩子們的心里？劉老師結(jié)合自己班級管理的日常實踐經(jīng)驗，給伙伴進(jìn)行了分享。
擷經(jīng)驗之花，聚前行之光。本次分享不僅為老師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的平臺，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。通過這樣的交流，每位老師都有所思、有所得，老師們能夠更好學(xué)習(xí)到班級管理的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方法，最終實現(xiàn)學(xué)生、老師和學(xué)校的共同成長。（張紅 通訊員 李鑫）
成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué),德育小專題培訓(xùn)
