為充分發(fā)揮名園長(zhǎng)工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，加強(qiáng)工作室成員間的學(xué)習(xí)交流，提升專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)區(qū)域?qū)W前教育持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，2024年12月10日，鄭建梅名園長(zhǎng)工作室第四次研修活動(dòng)在成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園順利舉行。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了成都市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員劉敏老師蒞臨指導(dǎo)。
專家講座
活動(dòng)伊始，劉敏老師圍繞“園本研修的機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施”這一主題，深入淺出地講解了園本研修的重要性、構(gòu)建機(jī)制的關(guān)鍵要素以及實(shí)施過程中的有效策略。
讀書分享
接著，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園楊晶老師以《強(qiáng)化專業(yè)自覺，助力教師成長(zhǎng)》為題進(jìn)行了讀書分享，她以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為切入點(diǎn)，從“教師隊(duì)伍建設(shè)之重要性、教師隊(duì)伍學(xué)歷分析、問題解決策略及行動(dòng)方向”方面，分享了自己的讀書心得和體會(huì)。
專題分享
隨后，成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園張亞麗老師進(jìn)行了《研以促教，助力成長(zhǎng)——園本教研的實(shí)踐與探索》專題分享，從園本教研的機(jī)制建設(shè)、內(nèi)容確定、文化營(yíng)造、組織與實(shí)施路徑等關(guān)鍵維度，系統(tǒng)而全面地展示了東升永福幼兒園在園本教研方面的探索歷程。
園所參觀
隨后，在李敏園長(zhǎng)和保教人員的陪同下，劉敏老師和工作室成員了解了東升永福幼兒園的辦園理念和發(fā)展目標(biāo)。在參觀東升永福幼兒園創(chuàng)意美術(shù)館、科探室、毛毛蟲繪本館、茶藝室、棋藝室、天空農(nóng)場(chǎng)、戶外游戲區(qū)以及各個(gè)班級(jí)主題墻的過程中，劉老師細(xì)致觀察并聽取了園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)背后的教育意圖。
對(duì)東升永福幼兒園秉持“兒童友好理念”，創(chuàng)設(shè)“兒童本位，友好自在”的園所環(huán)境，劉敏老師給予了高度評(píng)價(jià)。
在參觀過程中，劉敏老師對(duì)于東升永福幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、區(qū)域設(shè)置、游戲支持等方面的思考，給予了高度認(rèn)同，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)查看情況提出了有針對(duì)性的指導(dǎo)意見和建議，為園所在下一步環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面提供了新的思路和方向。
專家點(diǎn)評(píng)
劉敏老師對(duì)學(xué)員們的交流內(nèi)容以及工作室的研修方式進(jìn)行了全面且深入的總結(jié)點(diǎn)評(píng)，為工作室的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向并提供了寶貴的指導(dǎo)意見。
導(dǎo)師總結(jié)
在本次工作室研修活動(dòng)圓滿落下帷幕之際，導(dǎo)師鄭園長(zhǎng)發(fā)表了深刻而真摯的總結(jié)發(fā)言。鄭園長(zhǎng)首先誠(chéng)摯地表達(dá)了內(nèi)心的感激之情。一方面，對(duì)劉老師在本次活動(dòng)中的專業(yè)引領(lǐng)致以崇高敬意與深切謝意；另一方面，鄭園長(zhǎng)也著重感謝了東升永福幼兒園李敏園長(zhǎng)對(duì)工作室的全方位支持，從活動(dòng)的前期籌備策劃，到活動(dòng)過程中的精心組織與細(xì)致安排，為活動(dòng)的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)保障，充分彰顯了東升永福幼兒園團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)大力量。
本次研修活動(dòng)在東升永福幼兒園的精心承辦下，于鄭建梅名園長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)推動(dòng)中，圓滿落下帷幕，收獲了累累碩果。（江蕾）
成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園,研修
