2024年12月19日，崇州市明湖小學(xué)集團(tuán)校成功舉辦了一場(chǎng)以“凝心聚力，攜手同行”為主題的心理健康班會(huì)課教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在針對(duì)不同學(xué)生的心理健康需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和需求�；顒�(dòng)在崇州市明湖小學(xué)錄播室舉行，由兼職心理教師孫小康主持，羊馬學(xué)校、中山小學(xué)、仁里小學(xué)的心理健康教師，明湖小學(xué)29位班主任參加了此次活動(dòng)。
課例展示：精彩紛呈 引領(lǐng)心靈成長(zhǎng)
明湖小學(xué)的張鳳老師為大家?guī)?lái)了一堂精彩的心理班會(huì)課程《“好同桌”，樂(lè)相處》。
首先，張老師進(jìn)行了一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生們深入了解自己和同桌之間的人際交往現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到同桌之間產(chǎn)生矛盾的普遍性，并開(kāi)始思考如何有效解決這些矛盾。
隨后，班會(huì)進(jìn)入了“再現(xiàn)情景”環(huán)節(jié)。通過(guò)模擬具體的同桌相處情景，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜行纬闪俗约禾幚砣穗H交往的策略。在“友好相處”環(huán)節(jié)中，張老師邀請(qǐng)了幾位能與同桌友好相處的同學(xué)分享他們的做法和經(jīng)驗(yàn)。這些同學(xué)通過(guò)生動(dòng)的講述和實(shí)際的例子，為同學(xué)們提供了豐富的相處策略。
最后，張老師將“同桌”的概念延展到了學(xué)生的生活周邊，包括校園內(nèi)和社會(huì)中的與他人相處。同時(shí)，這一環(huán)節(jié)也變相地促進(jìn)了同桌兩人之間的相處，加深了他們的友誼。本次課張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾闻c同桌和諧相處，共同進(jìn)步。課程內(nèi)容豐富，形式多樣，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
心得交流：智慧碰撞 共話心靈教育
以研賦能促成長(zhǎng)，課例展示結(jié)束后明湖小學(xué)謝堯老師對(duì)本次心理班會(huì)課設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，本次班會(huì)課圍繞“友善”這一核心價(jià)值觀展開(kāi)，通過(guò)數(shù)據(jù)調(diào)查、情景再現(xiàn)、友好相處策略分享以及情景延展四大環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，深入探討了如何與同桌友好相處的秘訣。本次班會(huì)課不僅加深了學(xué)生們對(duì)“友善”這一核心價(jià)值觀的理解，還讓他們學(xué)會(huì)了如何與同桌及他人友好相處，為他們的成長(zhǎng)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)交流顯智慧，來(lái)自羊馬學(xué)校、中山小學(xué)和仁里小學(xué)的老師分別對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他們表示，張老師的課程設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法獨(dú)特，對(duì)學(xué)生們的心理健康教育具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。各位老師從專業(yè)成長(zhǎng)到課堂教學(xué)，再到提升心理主題班會(huì)課課堂效果，大家各抒己見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題，提出建議。在思維的碰撞中，探尋著更好的教學(xué)方式。
仁里小學(xué)老師代表點(diǎn)評(píng)
中山小學(xué)老師代表點(diǎn)評(píng)
羊馬學(xué)校老師代表點(diǎn)評(píng)
最后，明湖小學(xué)副校長(zhǎng)李燕瓊做了總結(jié)發(fā)言，她指出：心理主題班會(huì)課不僅僅是課程表上的一項(xiàng)安排，它是我們構(gòu)建溫馨校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。通過(guò)運(yùn)用心理健康教育的先進(jìn)理念和科學(xué)理論，教師在日常的班會(huì)活動(dòng)中巧妙地融入心理學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)，增強(qiáng)他們的心理韌性。
班主任扮演著至關(guān)重要的角色——既是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的引路人，要關(guān)注個(gè)體差異，加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)心理健康教育的新知識(shí)、新方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為學(xué)生心靈的燈塔！
本次心理健康教研活動(dòng)的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)和探討心理健康教育的平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了崇州市明湖小學(xué)集團(tuán)校心理健康教育的發(fā)展。通過(guò)課例展示和心得交流，教師們對(duì)心理健康教育的理解和實(shí)踐能力得到了顯著提升，為學(xué)生們的健康成長(zhǎng)提供了更加有力的支持。（黃小林 通訊員 孫小康）
崇州市明湖小學(xué)集團(tuán)校,心理健康班會(huì)課教研活動(dòng)
