為了幫助幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的科學(xué)銜接,2024年12月18日,四川天府新區(qū)合江幼兒園大班組開展了以“銜接助成長,學(xué)習(xí)有方法”為主題的幼兒園、家庭、小學(xué)三方教研活動(dòng)。
為愛奔赴,如約相聚
幼小銜接是幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接,是幼兒從幼兒園向小學(xué)過渡的階段。為了孩子們的成長,大家為愛奔赴,如約到場,有序開啟了這場幼小銜接的美好相聚,共同尋找孩子們學(xué)習(xí)成長的方法。
分組交流,深度對話
針對家長們在孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中的困惑,本次教研聚焦在孩子“學(xué)習(xí)興趣”問題分析和培養(yǎng)策略的相關(guān)內(nèi)容,通過分組研討的形式開展。
在深度對話中,家長們剖析了孩子在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中的具體問題,交流分享在培養(yǎng)實(shí)踐中的有效經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)交流,答疑解惑
在研討中,家長們結(jié)合孩子在“學(xué)習(xí)興趣”的具體問題,進(jìn)行了深入剖析,共同研討梳理出了教育引導(dǎo)的培養(yǎng)方法,并通過集體分享的形式,讓大家共享這些有益的方法和經(jīng)驗(yàn)。
最后,合江小學(xué)的譚老師對家長們梳理的方法給予了充分肯定,并根據(jù)孩子在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中具體問題,以及家長們的困惑,結(jié)合孩子升入小學(xué)一年級后在學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況,給家長們進(jìn)行了一一答疑解惑,讓家長們對孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容和方向更清晰明確了。
播種有時(shí),花開有期,銜接有度,這是一場富有成果和意義的幼小銜接三方教研活動(dòng),大家針對孩子在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的具體問題,進(jìn)行了深度對話、多維探索,使家庭、幼兒園、小學(xué)更加明確了幼小銜接的著力點(diǎn),形成了幼小科學(xué)銜接的內(nèi)在動(dòng)力,為孩子的學(xué)習(xí)成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(黃小林)
合江小學(xué),合江幼兒園,幼小銜接三方教研活動(dòng)