2024年，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校以課改啟航，以深度學(xué)習(xí)破繭，在實(shí)踐柏合學(xué)校3.0版本“小組合作學(xué)習(xí)”課堂改革的道路上堅(jiān)韌前行。2024年12月20日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校第二十四屆教育科研年會(huì)盛大開幕。本次年會(huì)以“聚焦課堂樣態(tài) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為主題，是柏合人對(duì)教育卓越追求的生動(dòng)詮釋。
成都經(jīng)開區(qū)教育局黨組成員、區(qū)社區(qū)教育中心主任唐曉輝，四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)葉玲，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校責(zé)任督學(xué)黎洪永，龍泉驛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員晉桔、溫李娜，龍泉驛區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員黑贊，龍泉驛區(qū)初中化學(xué)教研員李思盛、孟婷，龍泉驛區(qū)初中歷史教研員謝丹，龍泉驛區(qū)初中音樂教研員王大東，龍泉七中黨支部書記、東山中學(xué)黨支部書記盧昭，龍泉驛區(qū)同安中學(xué)黨支部書記周先禮，龍泉驛區(qū)永豐小學(xué)、鹿角小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)鄭云鳳，龍泉驛區(qū)航天小學(xué)校長(zhǎng)黃玲英，龍泉驛區(qū)洪河中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)何國(guó)忠，龍泉驛區(qū)山泉小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)楊海兵，以及區(qū)內(nèi)學(xué)校教師代表參加了大會(huì)。
伴隨著午后的陽(yáng)光，與會(huì)來(lái)賓漫步在校園中，先后來(lái)到了柏合學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、校賦墻、涌泉池等地，深入了解該校的校園文化。
學(xué)科分會(huì)場(chǎng)
本次年會(huì)設(shè)立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、音樂五個(gè)分會(huì)場(chǎng)，柏合學(xué)校江慧、王艷華、張潔、朱珍、戴艷蘭五位老師進(jìn)行獻(xiàn)課，讓大家看到了關(guān)注素養(yǎng)、有趣生動(dòng)、合作生成、師生共長(zhǎng)的課堂。
江慧《為中華之崛起而讀書》
王艷華《一次函數(shù)的綜合運(yùn)用——等腰三角形的存在性問題》
張潔《根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算——點(diǎn)亮環(huán)�；� 助力碳中和》
朱珍《建設(shè)美好祖國(guó)》
戴艷蘭《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》
龍泉驛區(qū)教科院的多名學(xué)科教研員分別對(duì)五堂展示課作點(diǎn)評(píng)。他們對(duì)教材的深度解讀、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握點(diǎn)評(píng)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一門充滿智慧的藝術(shù)。
小學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員晉桔
初中數(shù)學(xué)點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員黑贊
初中化學(xué)點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)初中化學(xué)教研員李思盛
初中化學(xué)點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)初中化學(xué)教研員孟婷
初中政治點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)初中歷史教研員謝丹
小學(xué)音樂點(diǎn)評(píng)專家：龍泉驛區(qū)初中音樂教研員王大東
科研年會(huì)主會(huì)場(chǎng)
篇章一：回顧科研工作，感受發(fā)展溫度
時(shí)光的長(zhǎng)河靜靜流淌，一年的故事在此刻凝聚。大會(huì)伊始，全體教師透過(guò)一個(gè)個(gè)鏡頭，重溫過(guò)去一年的每一個(gè)難忘瞬間，感受到了學(xué)�？蒲泄ぷ髋畈l(fā)展的活力與溫度，也看到了全體柏合人深耕課堂，踐行課改的努力身影。
篇章二：高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)導(dǎo)致辭
會(huì)上，柏合學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)王聰致歡迎辭。王校長(zhǎng)首先對(duì)參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示了歡迎和感謝，并與大家一起回顧了柏合學(xué)校關(guān)于現(xiàn)代學(xué)校治理的改革創(chuàng)新之路。王校長(zhǎng)提出，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多青年教師參與到科研工作中來(lái)；同時(shí)加大對(duì)教育科研的投入與支持力度，鼓勵(lì)教師積極開展前沿性、創(chuàng)新性研究項(xiàng)目，更要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，拓寬視野，博采眾長(zhǎng)，在互鑒互學(xué)中優(yōu)化教育理念，實(shí)現(xiàn)教育品質(zhì)的跨越式進(jìn)階與升華。
成都經(jīng)開區(qū)教育局黨組成員、區(qū)社區(qū)教育中心主任唐曉輝發(fā)表講話，對(duì)本次科研年會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了柏合學(xué)校在推進(jìn)課堂改革和教育科研方面所作出的持續(xù)努力。他指出，柏合學(xué)校的課改主張不僅符合當(dāng)前教育改革的方向，也有利于幫助我們?cè)趶?fù)雜多變的教育環(huán)境中找準(zhǔn)方向，希望學(xué)校能夠繼續(xù)保持對(duì)教育改革和教育科研的熱情和決心，不斷探索和創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)，共同推動(dòng)“優(yōu)教龍泉驛，五育經(jīng)開區(qū)”教育教學(xué)的改革和發(fā)展。
篇章三：名師領(lǐng)航，追光同行
為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，柏合學(xué)校精心策劃并實(shí)施了校級(jí)“名師工作室”的選拔與培養(yǎng)工程，為教育隊(duì)伍注入了新的力量與生機(jī)。在熱烈的掌聲中，成都經(jīng)開區(qū)教育局黨組成員、區(qū)社區(qū)教育中心主任唐曉輝為名師工作室領(lǐng)銜人授牌，柏合學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)王聰頒發(fā)榮譽(yù)證書。相信在名師的引領(lǐng)下，柏合學(xué)校會(huì)涌現(xiàn)出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
篇章四：成果共享，共赴研途
2024年，柏合學(xué)校著力推行以“深度學(xué)習(xí)理念下的小組合作學(xué)習(xí)”為主題的課程改革。在課改的道路上，老師們不斷探索，每一步都綻放出智慧與成長(zhǎng)的絢爛之花。在謝亮歡、張穎、馬建麗、惠婉婉四位老師的課改成果分享中，讓來(lái)賓們看到了該校教師在實(shí)踐課改過(guò)程中智慧與靈感的交織碰撞。
本次科研成果征集，柏合學(xué)校收獲了大量的優(yōu)秀成果。在聆聽了豐碩的科研成果后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為在本屆科研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
篇章五：行主題教研，匯團(tuán)隊(duì)智慧
主題教研，是教育科研的重要組成部分，也是老師們實(shí)踐教學(xué)理念、錘煉教學(xué)技能的平臺(tái)。在主題教研的開展過(guò)程中，催生了豐富的教研成果。在本次科研年會(huì)上，柏合學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)低段組、中學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)主題教研的成果進(jìn)行了分享，讓大家看到了該校教師在研究教學(xué)真問題過(guò)程中的探索與思考。隨后，學(xué)校為2024年度主題教研優(yōu)秀成果頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
篇章六：?jiǎn)⒅钦n堂，以賽促教
為持續(xù)推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)理念下的小組合作學(xué)習(xí)”3.0版課堂改革，進(jìn)一步展現(xiàn)課改成果，提高教師課堂教學(xué)水平，柏合學(xué)校特在2024年舉行了首屆“啟智杯”教師課堂大賽，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。會(huì)上，學(xué)校為在本次賽課中獲獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)杯與證書。今后。該校也將繼續(xù)以賽促教，持續(xù)深耕，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。
篇章七：專家指引，智育未來(lái)
四川省教育科學(xué)研究院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)葉玲為大家?guī)?lái)了《深度學(xué)習(xí)視域下的合作學(xué)習(xí)實(shí)踐》的專題講座，為大家指明了課改的方向。
教育教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在“雙新”背景下，柏合學(xué)校始終積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建具有前瞻性和系統(tǒng)性的課堂新樣態(tài)。本次科研大會(huì)，我們能感受到各個(gè)學(xué)科教師的睿智和孜孜以求的教學(xué)態(tài)度，以及在課改道路上向前行進(jìn)的步伐。全體柏合人共同走過(guò)的這一年，如同詩(shī)篇一樣精彩。相信未來(lái)老師們將站在更新、更高的起點(diǎn)上，勇于創(chuàng)新、敢于嘗試、大膽實(shí)踐，必定會(huì)探索出更多、更有價(jià)值的科研成果，繼續(xù)在柏合學(xué)校這片沃土上，揮灑汗水，向前奮進(jìn)！（李林 通訊員 馮夢(mèng)嫻）
柏合學(xué)校,課改樣態(tài),柏合學(xué)校教育年會(huì)
