為進一步加強學校心理健康教育工作，充分發(fā)揮班級心理委員在心理健康教育工作中的朋輩互助作用，2月20日上午，四川天府新區(qū)南湖小學開展了4-6年級班級心理委員專題培訓。此次培訓由學校心理教師李雪精心組織，旨在提升心理委員的專業(yè)素養(yǎng)，助力校園心理健康建設。
培訓伊始，李老師向全體心理委員介紹了心育部部長和干事，并鼓勵全體心理委員上臺進行自我介紹，營造了積極活躍的培訓氛圍，為后續(xù)工作的協(xié)作奠定了良好基礎(chǔ)。
在培訓內(nèi)容上，李老師深入講解了班級設立心理委員的重要意義，強調(diào)這一角色在班級心理健康維護中的關(guān)鍵作用。同時，詳細闡述了心理委員工作需遵循的五大原則：尊重、保密、無條件接納、積極求助和實事求是，讓心理委員們明確工作底線與準則。
針對工作內(nèi)容，李老師從自助、互助、協(xié)作、觀察四個維度展開，鼓勵心理委員關(guān)照自身情緒，積極開展朋輩互助，與師生協(xié)同合作，細致觀察班級同學的心理狀態(tài)。此外，李老師還介紹了心理咨詢室預約指南，為有需要的同學提供便捷的專業(yè)心理支持途徑，并就心理健康科普工作進行安排部署，力求讓心理健康知識在校園內(nèi)廣泛傳播。
此次培訓的開展，不僅提升了心理委員的專業(yè)知識和技能，也為南湖小學心理健康教育工作注入了新的活力。相信在心理委員們的共同努力下，學校將營造出更加健康、和諧、積極向上的校園心理氛圍，助力每一位學生健康成長。（黃小林 通訊員 李雪 鐘楊）
南湖小學,心理委員專題培訓
