為促進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展，著力提升教育聯盟內的語文教學質量，2025年3月4日，大邑縣北街小學教育聯盟在北街小學開展了四年級監(jiān)測指標解讀暨教材解讀活動。
活動伊始，北街小學語文學科分管牟菲首先聚焦國家監(jiān)測題本進行分析和培訓，并提出教學建議。
教材解讀環(huán)節(jié)，龍俊潔老師首先對四年級統編教材第三單元的整體教學目標、詩歌的結構、詩歌的學習方法及應注意問題進行了全面詳細的解讀。
李娟老師將“怎么讀”作為本課重點，緊扣第三單元語文要素，對第三單元第二課《綠》進行教學闡釋，為在場老師清晰地展示了如何讓學生學會讀出詩歌的韻味，讀出詩歌帶給人的感受。
陶安玲老師深入解讀第三單元第三課《白樺》一文，巧妙融合課后習題，精準提煉語文要素。
帥靜老師首先對第三單元第四課《在天晴了的時候》進行了深入解讀，然后對綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的教學進行了剖析。
彭曉梅老師細致解讀第三單元“語文園地”，涵蓋交流平臺、識字加油站、詞句段運用及日積月累四大板塊。
西街小學熊沙沙老師首先針對提問和想象兩個語文要素，從四年級統編教材第二單元的教材解讀、教學目標、具體課型展示三個方面進行了全面詳細的解讀。緊接著她對第二單元的習作《我的奇思妙想》進行了教學思路的展示。
李琳老師采用對比教學法，解讀了第二單元第一課《琥珀》的精讀內容。緊接著，她對略讀課文《千年夢圓在今朝》進行了教學示范。
李冉毓老師巧妙地運用圖片作為導入，對第二單元的第二課《飛向藍天的恐龍》進行了深入淺出、精準到位的解讀。
閆艷瓊老師依據《納米技術就在我們身邊》課后習題，梳理重難點，并結合課文及資料進行深入剖析。
王炫老師以學生試講、說新聞、談看法為重點，給出表達的語言支架，層層遞進地解讀了第二單元的口語交際，對口語交際的教學提供了新思路。
武愛軍老師憑借多年教學經驗，以第二單元“語文園地”為切入點，提出整體教學建議。
此次教研活動為四年級語文教師精準解讀教材、革新教學手段點亮了明燈。北街小學教育聯盟的全體語文教師矢志于在日常教學中深耕細作，致力于將課標內化于心、教材爛熟于胸、緊扣課堂教學，堅定不移地推進學生核心素養(yǎng)的全方位培育。（張紅）
大邑縣北街小學,語文課堂,教材解讀
