春意盎然，研修正當時。3月21日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校王艷華數(shù)學名師工作室迎來了新學期首次研修活動。本次活動以“‘數(shù)’海揚帆，破冰啟航”為主題，旨在加強工作室成員間的交流與合作，明確工作室發(fā)展方向，為新學期的工作開好局、起好步。
活動伊始，工作室成員們進行了簡短的自我介紹，并通過破冰游戲拉近了彼此的距離，現(xiàn)場氣氛輕松融洽。
領銜名師王艷華老師宣讀了工作室三年規(guī)劃及制度要求。王老師強調，工作室將以“問題化教學”為抓手，深入開展數(shù)學教學研究，積極探索高效課堂教學模式，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的數(shù)學教師隊伍。
工作室成員們就工作室分工、本學期活動安排以及工作室考評方案進行了熱烈討論。大家各抒己見，集思廣益，明確了每位成員的職責和任務，最終確定從“日常工作、項目推動、示范引領、成果呈現(xiàn)”等方面對工作室成員進行考評，并明確了每位成員的職責和任務。
付主任站在學校管理層面和教師個人成長層面提出期望：希望工作室能成為學校教育教學攻堅克難的先鋒；成為優(yōu)秀教師成長的搖籃，同時也能作為個人實現(xiàn)價值的平臺。
黃副校長建議工作室工作的開展要去形式化，構建學術味，采用科學的研究方法，并推薦“PDCA”（計劃-執(zhí)行-檢查-行動）循環(huán)工作法，扎實推進工作室工作，通過循環(huán)改進，提升教學研究實效，助力教師專業(yè)成長，為學校高質量發(fā)展注入新動力。
最后，工作室成員合影留念。
本次研修活動，為工作室新學期的工作指明了方向，也為成員們的專業(yè)成長搭建了平臺。相信在王艷華領銜名師的帶領下，工作室全體成員必將凝心聚力，共研共進，為柏合學校數(shù)學教學質量的提升貢獻力量！
工作室成員介紹
工作室領銜人
王艷華
王艷華，中小學高級教師，中共黨員，成都市骨干教師、成都市優(yōu)秀班主任、龍泉驛區(qū)特級教師、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、教育教學質量優(yōu)秀教師。主張“以思維啟迪為根基，讓學生在合作探究中構建數(shù)學理解，讓抽象的邏輯之美點燃終身學習的熱忱�！�
論文《九年級數(shù)學高線生培養(yǎng)策略的研究》在省級刊物《數(shù)學大世界》上發(fā)表，《初中學生應用題解題策略的探究》在龍泉《課改在線》上發(fā)表，案例《“三精三自”班級管理》在“中國好老師”公益活動中獲一等獎，二十余篇論文榮獲成都市二、三等獎；多次參加市、區(qū)、校級獻課；積極參與課題研究，已順利結題的課題有九個，其中課題成果《九年級數(shù)學高線生培養(yǎng)策略的研究》和《增值性評價在小組評價中的實踐探究》獲區(qū)科研成果二等獎。
工作室成員簡介
馬建麗
馬建麗，中小學一級教師，中共黨員，“成都市優(yōu)秀班集體指導教師”“龍泉驛區(qū)優(yōu)秀青年教師” 多次參與課題研究、區(qū)級賽課、區(qū)公開課等。從教以來一直以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，潛心鉆研教學，班級管理勤勉盡責。
劉美艷
劉美艷，中小學二級教師，現(xiàn)任九年級班主任及數(shù)學教師，曾參與區(qū)級公開課，并多次參加區(qū)級賽課，榮獲龍泉驛區(qū)教師技能大賽德育組二等獎。教學理念：上善若水，厚德載物。
楊彬
楊彬，2016年參加工作以來一直從事初中數(shù)學教學工作，擁有八年教學經驗，曾兩次擔任初三畢業(yè)班教學工作，多次在教學比賽和論文評選中獲獎。2024年以龍泉教師公招初中數(shù)學崗位第一名的成績加入柏合學校，期待在新的平臺上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
賈雯靜
賈雯靜，畢業(yè)于長江大學，擔任柏合學校初中部八年級數(shù)學教師，她深信，數(shù)學不僅是公式與定理的堆砌，更是邏輯與思維的舞蹈。教學理念：教育的道路上，堅持就是勝利。
廖熊旺
廖熊旺，中共黨員，二級教師，榮獲“龍泉驛區(qū)教壇新秀”。多次參與課題研究，區(qū)級賽課等。秉持“讓每一個孩子用自己的方式發(fā)光”的教育理念，致力于激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
鐘文巧
鐘文巧，中小學二級教師，現(xiàn)任教于龍泉驛區(qū)柏合學校，積極參與區(qū)級賽課等教學活動，并多次參與區(qū)級課題研究，致力于提升教學水平和科研能力。在工作中，始終秉持“學無止境，行為師表”的教學理念，以嚴謹治學的態(tài)度和以身作則的行動，努力為學生樹立榜樣，推動教育教學質量的不斷提升。（李林）
