3月24日至30日，四川省首次“弘揚教育家精神活動周”在紅色革命老區(qū)廣安市鄰水縣舉行。本次活動由四川省教育廳和“國培計劃”中西部項目執(zhí)行辦公室指導，四川省教師發(fā)展中心聯(lián)合廣安市教育和體育局、鄰水縣教育和科技體育局主辦，全省12個名師名校長工作室協(xié)同支持，旨在深入貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》精神，探索高素質教師隊伍培育新路徑，助力革命老區(qū)教育高質量發(fā)展。
成都市石筍街小學教育集團四川省張友紅卓越校長工作室深度參與了大會發(fā)言、簽約合作、專題報告、入校指導、送課送教等活動。
在3月28日的開幕式上，成都市石筍街小學教育集團黨委書記、四川省卓越校長工作室領銜人張友紅以《破“卷”更有神——新時代高素質專業(yè)化教師發(fā)展思考與實踐》為題作大會發(fā)言。他指出，當前教師專業(yè)化發(fā)展的問題在于“畫地自限、因循守舊的慣性思維”與“技術融合的滯后”，呼吁教師從三方面突破：1.打破舒適圈。在“三新”改革中發(fā)力，注重因材施教，避免“成為另一種躺平”；2.擁抱數(shù)字化。分享石筍街小學作為四川省智慧教育示范校的實踐經(jīng)驗，通過“教師數(shù)字畫像”系統(tǒng)精準賦能教師發(fā)展，實現(xiàn)“人機共生”的治理升級；3.堅守教育內核。強調“數(shù)學計算、語言表達、文化傳承”是學生發(fā)展的基石，提出“技術賦能須以人文精神為根，傳統(tǒng)文化為魂”。張友紅書記以“永不枯竭的熱情，永不停歇的創(chuàng)新”踐行教育家精神，引發(fā)全場教育同仁的深度共鳴。
會上，在與會領導見證下，張友紅書記代表成都市石筍街小學校與廣安市鄰水三小簽訂幫扶協(xié)議，他表示將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)質名校輻射引領作用，加強各項合作交流，促進教育均衡發(fā)展。
在“中小學美育教育研討會”中，張友紅書記以《和生萬美》為題作專題講座。他結合石筍街小學“和美教育”實踐，提出“以藝術為媒、以文化為魂”的育人路徑：1.課程創(chuàng)新。將京劇、戲曲、書法等傳統(tǒng)文化形式融入美育課堂，開發(fā)筍園國風特色課程。2.跨學科融合。聯(lián)動各學科，開展跨學科主題探究和項目化實踐，實現(xiàn)“以美育德、以美啟智”。3.家校社協(xié)同。依托優(yōu)質資源開展“書畫名家進校園”，打造“行走的美育課堂”，提供了可復制的“石筍經(jīng)驗”�，F(xiàn)場教師紛紛表示“既有高度，又接地氣”。
張友紅書記帶領學校行政團隊、骨干教師及工作室成員深入鄰水縣第八小學，開展“高品質學校建設”專項診斷和精準指導。
在參訪校園、聽取匯報、座談交流后，針對學校發(fā)展需求及現(xiàn)實困境，張友紅書記指出，一是要精準解讀文化理念，明確育人目標與路徑關系，達成邏輯統(tǒng)一；二是要系統(tǒng)重構課程系統(tǒng)，科學評價指標，形成校本特色；三是黨建引領隊伍建設，發(fā)揮紅色基因傳承，激發(fā)教師使命擔當。
四川省張友紅卓越校長工作室成員，成都市石筍街小學副校長、盛達校區(qū)執(zhí)行校長張文祥建議學校緊抓隊伍建設作為破局關鍵，通過凝心聚力、分層賦能的具體路徑，在思想認識上、組織管理上、發(fā)展需求上精準發(fā)力，以點破局。
成都市石筍街小學校德育處主任張葵帶領體育教師彭磊、心理教師代欣然，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，傳遞石筍“身心健康”的和美課堂，為革命老區(qū)師生送去創(chuàng)新課程。
武術特色課：彭磊老師執(zhí)教《武林小將修煉記》，通過構建結構化學習內容，讓學生在愉悅氛圍中體驗武術樂趣，初掌握長拳基本功，體會武術精氣神。
心理健康課：代欣然老師在鄰水八小執(zhí)教《我的不倒翁精神》，通過情景劇與小組討論，引導學生探索心理復原力，課堂氛圍熱烈。
本次活動周中，成都市石筍街小學教育集團四川省張友紅卓越校長工作室以專業(yè)引領與務實行動詮釋了教育家精神的時代內涵。未來，學校將繼續(xù)為推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入更強動能，積極踐行教育家精神，破“卷”立新，向美而行。（江蕾）
成都市石筍街小學校,教育家精神
