在教育改革持續(xù)深化的時代背景下，如何深度挖掘教材價值、提升教學(xué)質(zhì)量，成為教育工作者探索的核心課題。2025年4月1日，成都市蜀漢外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校與成都市石筍街小學(xué)一品天下校區(qū)英語組的老師們積極探索教育新路徑，聯(lián)合開展了“金牛區(qū)小學(xué)英語人教版教材解讀及課例展示研討活動”，本次活動由成都市蜀漢外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校承辦。
本次研討活動邀請到了成都市金牛區(qū)教科院小學(xué)英語教研員李琪老師、成都市金牛區(qū)教科院小學(xué)英語教研員黃婷老師現(xiàn)場指導(dǎo)。蜀漢外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)任勇校長、高茜副校長、英語組全體教師及石筍街小學(xué)一品天下校區(qū)的八名英語教師全程參與本次英語教研活動。
此次活動旨在進(jìn)一步提高兩校英語教學(xué)質(zhì)量，幫助英語教師們進(jìn)一步深入研讀新課標(biāo)，發(fā)展學(xué)科育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的生成，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過深入且智慧的交流，為學(xué)生成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育支持。
來自蜀漢外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李清紅老師率先展示了人教版四年級下冊Unit4 Hobbies Lesson2的教學(xué)。緊接著，石筍街小學(xué)一品天下校區(qū)的吳蓓老師帶來第三課時的閱讀課例展示。課堂上，學(xué)生們思維活躍，積極參與各項(xiàng)活動，在老師的指導(dǎo)下，順利完成閱讀任務(wù)并實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的知識產(chǎn)出，收獲滿滿。
“善學(xué)者明，善思者智”。教師個人發(fā)展，更離不開專家引領(lǐng)。課后，評課議課活動在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行。教研員李琪老師和黃婷老師對兩節(jié)課均進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評和深入分析，既肯定了課前的精心準(zhǔn)備和課堂的精彩呈現(xiàn)，又提出了專業(yè)的建議和指導(dǎo)。
英語教研員李琪老師肯定了李清紅老師對學(xué)生興趣的激發(fā)以及知識復(fù)習(xí)的高效性，同時建議在活動設(shè)計(jì)中進(jìn)一步關(guān)注個體差異，為不同層次學(xué)生提供更具針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)。對于吳蓓老師的閱讀課，李老師則肯定了其巧妙的課程導(dǎo)入和對閱讀技巧、提問策略的運(yùn)用，同時提出可以引入更多元化的閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
在互動交流環(huán)節(jié)，兩校教師圍繞教材解讀、教學(xué)方法、課堂互動等方面各抒己見，展開了熱烈討論。大家一致認(rèn)為，通過此次雙校聯(lián)合教研活動，對人教版教材有了更深刻的理解，從彼此的教學(xué)中汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，對今后的教學(xué)工作有極大的啟發(fā)和幫助。
此次聯(lián)合教研活動，不僅為兩校教師搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺，促進(jìn)了雙方互學(xué)互鑒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享與教學(xué)智慧的交融，更是一次對教育理念和教學(xué)方法的深度探索，為區(qū)域教育的協(xié)同發(fā)展提供了可借鑒的范例。它推動著兩校英語教師不斷反思與進(jìn)步，助力構(gòu)建更完善的教育生態(tài)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)的新時代人才貢獻(xiàn)力量，共同在教育的廣闊舞臺上，書寫屬于教育事業(yè)的輝煌篇章。（魏雅莉）
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