3月21日，根據(jù)四川省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室安排，成都市草堂小學作為代表單位參與2024年度四川省教育科學規(guī)劃立項課題示范開題活動，學校申報立項的省級重點課題《博物館型未來學校理論建構(gòu)與實踐轉(zhuǎn)化》與四川省其他三項省級課題在“四川網(wǎng)絡教研平臺”進行現(xiàn)場直播開題。中國教育科學研究院研究員楊潤勇、四川師范大學教育科學學院教授靳彤、成都七中黨委書記易國棟等專家蒞臨指導，四川省教科院副院長焦蒲主持本次開題活動。金波書記代表課題組進行詳細的課題匯報，現(xiàn)場專家高度評價這一“走在前沿”的教育探索。
課題聚焦
當博物館“住”進未來學校
如何讓博物館資源與未來教育碰撞出火花？草堂小學提出“博物館型未來學�！眲�(chuàng)新構(gòu)想，以校園“活態(tài)博物館”建設為鏈接點，融合學校、家庭和社會教育力量，構(gòu)建實踐育人導向的博物課程體系，形成扁平化組織結(jié)構(gòu)，打破學校與社區(qū)壁壘，創(chuàng)造多元學習場域，培養(yǎng)具有文化自信和創(chuàng)新能力的學生，打造“文化傳承與科技賦能”的新型教育生態(tài)。
專家點贊
課題有格局、有創(chuàng)新！
中國教科院楊潤勇教授、川師大靳彤教授、成都七中易國棟書記等專家充分肯定課題的前瞻性，并提出寶貴建議。
定義更精準：明確“未來學校”內(nèi)涵，參考國際標準，突出“終身學習”“技術(shù)賦能”等特征；課程再升級：完善“詩意博物課程”體系，目標、內(nèi)容、評價環(huán)環(huán)相扣，避免碎片化；模型要獨創(chuàng)：聚焦“博物館型”特色，提煉可復制的“博物館型學�！睂嵺`模型，打造四川教育新名片。
草小行動
守正創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代共生
金波書記表示，課題組將根據(jù)專家建議優(yōu)化研究路徑，重點推進，校家館社聯(lián)動試點，與更多實體場館深度合作，開發(fā)特色課程；博物場景共創(chuàng)，構(gòu)建沉浸式學習空間，讓課堂“活”起來；成果輻射推廣，形成理論模型與實踐案例，為未來學校建設提供四川經(jīng)驗和“草小方案”。
從千年草堂文化中汲取智慧，用文化與科技打開未來教育之門。博物館型未來學校的探索，是草堂小學對“守正創(chuàng)新”的生動詮釋。課題研究已啟程，期待與您共同見證草堂小學教育的新探索！（賴波）
成都市草堂小學
