為深化“共享高質(zhì)三四五式”課改實踐，賦能教師成長，2025年4月2日，四川天府新區(qū)第二小學(xué)開展了首場教育名家進(jìn)校園活動，特邀全國著名特級教師吳正憲到場指導(dǎo)。本次活動以“數(shù)概念一致性”為核心理念，聚焦分?jǐn)?shù)概念的本質(zhì)與教學(xué)實踐，通過名家示范、課例研討、專題講座等形式，破譯認(rèn)識數(shù)概念本質(zhì)的密碼。天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李秀娟老師和全區(qū)350余名教師參加了本次活動，副校長付亮擔(dān)任活動主持。
名家領(lǐng)航——以“一致性”重構(gòu)分?jǐn)?shù)
吳正憲老師在執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》示范課中，以“兒童立場”為基點，獨(dú)具匠心，直擊分?jǐn)?shù)教學(xué)的核心矛盾。整節(jié)課既充滿理性思辨，又流淌溫情對話，展現(xiàn)了吳老師獨(dú)特的教育藝術(shù)和育人智慧，讓與會老師流連忘返，沉醉其中。
課改實踐——以“共享高質(zhì)”賦能課堂轉(zhuǎn)型
宋燕老師執(zhí)教的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》以“自我發(fā)現(xiàn)、合作探究、生成建構(gòu)、拓展創(chuàng)新”四環(huán)節(jié)為主線，踐行五適性理念。全課以問題鏈驅(qū)動思維進(jìn)階，立足“數(shù)概念一致性”構(gòu)建結(jié)構(gòu)化認(rèn)知，生動詮釋四川天府新區(qū)第二小學(xué)“共享高質(zhì)三四五式”課改中以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心的實踐路徑。
專業(yè)共進(jìn)——以“結(jié)構(gòu)化”助推教師成長
吳正憲老師在課后開展了精彩的講座，她以“瓜藤”為喻，引導(dǎo)教師要“依瓜尋藤，聚焦主題；順藤摸瓜，建立結(jié)構(gòu)”，生動形象地闡述了分?jǐn)?shù)與整數(shù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。吳老師的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義，為老師們提供了全新的研究路徑。
天府新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李秀娟老師針對分?jǐn)?shù)教學(xué)，指出應(yīng)從單元整體視角追問核心問題：“分?jǐn)?shù)要學(xué)到什么程度？分?jǐn)?shù)概念的含義是什么？怎么學(xué)？為什么這么學(xué)？每個階段應(yīng)學(xué)什么？”李老師幫助與會老師深刻認(rèn)識了分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，提供了實踐策略。
開展“教育名家進(jìn)校園”是四川天府新區(qū)第二小學(xué)教育改革創(chuàng)新的重要舉措。學(xué)校還將邀請多位全國教育名家走進(jìn)學(xué)校，旨在通過教育名家的教育情懷、道德情操、先進(jìn)理念、教學(xué)方法、育人智慧、專業(yè)能力等，給予老師、學(xué)生以及家長持續(xù)的能量傳遞，加快學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林 通訊員 李紅梅 高小雨 郭倩蕓）
天府二小,教育名家進(jìn)校園
