陽春四月，晨光溫柔。為促進區(qū)域教育資源共享，深化校級教學交流，4月7日，四川天府新區(qū)第七小學又迎來了熟悉的身影——籍田小學多位老師。七小秉持著開放、共享的教育理念，以自身發(fā)展為樣本，毫無保留地為到校跟崗學習的老師們提供了可借鑒的經(jīng)驗。通過沉浸式的學習、討論，切實引發(fā)老師們新思考，增強老師們返校落地的意識和能力。
分科跟崗 觀摩交流
七小根據(jù)籍田小學老師們所教授的學科以及對應年級，精心安排了適配度極高的教師，與籍田小學的老師們展開一對一的跟崗觀摩學習。在這段學習期間，籍田小學的老師們每天都全身心地投入到天府七小的日常教學活動中。通過沉浸式聽課、專題講座學習、教育案例研討及教學方法交流等多元形式展開深度互動，圍繞課堂設計、班級管理、德育浸潤等方面展開熱烈探討，深入了解天府七小各方面的運行方式與執(zhí)行細節(jié)。
交流探討 答疑解惑
語文組
跟崗老師跟隨七小語文組，深入語文課堂及教研活動的各個環(huán)節(jié)，重點觀摩語文教學實踐、課程設計及學生素養(yǎng)培育模式。跟崗老師們學習了七小觀課議課以及圍繞一個研究點議課的方式。
數(shù)學組
天府七小數(shù)學組張婷老師為跟崗教師展示了《烙餅》一課。跟崗老師和數(shù)學組一起聽課、議課，一起討論學校的教研模式與教學課堂上的實際操作。
科學組
天府七小科學組老師向跟崗老師詳細介紹了學�？苿�(chuàng)課程體系以及特色活動。在交流中，雙方深入探討了科學教學的多個維度，分享了各自的經(jīng)驗與思考。
信息技術組
老師們以新教材為基礎，結合新課標和天府新區(qū)提出的“三四五式”課改，深入課堂，分析信息科技學習的差異和共性，共同探討信息科技課堂教學的新模式。
在本次跟崗實踐活動中，天府七小和籍田小學的老師們毫無保留地分享交流，碰撞出許多教育智慧的火花。教育的共鳴，總能讓大家在教育教學的道路上，收獲志同道合的朋友，一起成長，一起綻放！（黃小林 通訊員 馬綾霜）
天府七小,籍田小學
