為夯實教學常規(guī)管理，保障教學工作穩(wěn)步有序推進，切實提升教學質量，2025年4月25日，大邑縣北街小學科學組開展第二學月教學常規(guī)檢查。此次檢查全面覆蓋教師備課、聽課記錄及學生練習手冊完成情況等關鍵環(huán)節(jié)，旨在通過常規(guī)落實情況，推動教學質量提升。
在備課環(huán)節(jié)，科學組教師緊扣新課標要求，以項目式學習為突破口，結合不同年級學生特點，精心設計兼具趣味性與探究性的課程。圍繞培養(yǎng)學生科學探究能力，設計發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、設計實驗、得出結論的完整過程，全面提升科學素養(yǎng)。
聽課記錄聚焦核心素養(yǎng)落地，重點關注課堂科學思維培養(yǎng)路徑。從聽課記錄可見，科學組教師不僅針對課堂提出想法與建議，還進行深刻反思，展現(xiàn)出積極學習與改進的態(tài)度。
學生作業(yè)批改環(huán)節(jié)，科學組創(chuàng)新采用“三維評價體系”。突破傳統(tǒng)對錯判斷，從“科學思維”“實踐創(chuàng)新”“態(tài)度習慣”三個維度對學生作業(yè)進行綜合評定。尤其對實驗報告書寫規(guī)范、數(shù)據(jù)詳實的作業(yè)，及時給予等級性評價，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、彌補不足，有效提升學習效果。
此次教學常規(guī)檢查，是對大邑縣北街小學科學教學工作的常規(guī)檢驗。它不僅為教師搭建了相互學習、共同進步的平臺，更為后續(xù)教學工作指明優(yōu)化方向，助力學�？茖W教育邁向新高度。（張紅）
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