為筑牢學(xué)生心理健康防線，將心理育人的關(guān)口前移至課堂場(chǎng)域，以課堂為陣地，探索心理育人新路徑，4月25日，成都市新都區(qū)繁江小學(xué)教育集團(tuán)以“心理危機(jī)預(yù)防教育”為核心，組織集團(tuán)學(xué)校心理教師進(jìn)行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)。
參賽教師圍繞情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、心理求助等主題，通過情景模擬、小組討論、心理游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別心理危機(jī)信號(hào)，掌握自我調(diào)節(jié)與求助技巧。
高寧小學(xué) 羅佳藝?yán)蠋煛杜紶柨抟矝]什么大不了》
繁江小學(xué) 張藝偉老師《火焰山闖關(guān)記——尋找心理復(fù)原力》
立信學(xué)校 劉容老師《感知幸�！�
龍安小學(xué) 肖艷青老師《關(guān)于“玩笑”這件事兒》
利濟(jì)學(xué)校 黃佳老師《生命的四季——尋找葉脈中的成長(zhǎng)密碼》
東湖小學(xué) 楊琳老師《獨(dú)處時(shí)光里的成長(zhǎng)密碼》
清白小學(xué) 吳瓊瑤老師《“怒怒”小火山》
南豐小學(xué) 郭圓圓老師《蝸牛成長(zhǎng)記》
評(píng)委老師全程專注課堂觀察，認(rèn)真打分。
本次比賽不僅是教學(xué)能力的比拼，更是心理危機(jī)預(yù)防教育的實(shí)踐創(chuàng)新。課堂滲透，讓“關(guān)注心理健康”成為師生共識(shí)，為學(xué)生成長(zhǎng)撐起“心靈保護(hù)傘”。繁江小學(xué)教育集團(tuán)將持續(xù)深化心理健康教育，守護(hù)每一顆心靈向陽(yáng)生長(zhǎng)。（賴波 通訊員 張藝偉 鄧雅心）
繁江小學(xué),心理健康教育優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)
